175所高校開(kāi)設風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè) 學(xué)科跨入黃金時(shí)代

2011-12-22 08:52:09    作者:鐵錚 劉堯     來(lái)源:《科學(xué)時(shí)報》     瀏覽次數:

  前不久,李雄在全國風(fēng)景園林學(xué)會(huì )論壇上介紹了有關(guān)這個(gè)學(xué)科的最新情況,展示了風(fēng)景園林高等教育飛速發(fā)展的最新進(jìn)展。

  學(xué)科背景:“風(fēng)景園林”有183年歷史

  風(fēng)景園林學(xué)科在國際上通行的英文名稱(chēng)為L(cháng)andscape Architecture,誕生于1828年,迄今已有183年的歷史。約在1863年,美國著(zhù)名的風(fēng)景園林規劃與設計師奧姆斯特德開(kāi)始自稱(chēng)Landscape Architect。 1899年,美國風(fēng)景園林師協(xié)會(huì )成立;1900年,哈佛大學(xué)設立了美國第一個(gè)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)。國際上普遍認為,這是現代風(fēng)景園林學(xué)科誕生的標志。

  1930年,留學(xué)日本的陳植先生首次以中文“造園學(xué)”作為對應詞使用。1939年,國民政府頒布了中國高校分系統一課程規定,首次確立了造園學(xué)課程。1951年,原北京農業(yè)大學(xué)園藝系和清華大學(xué)營(yíng)建學(xué)系在高等教育部批準下,聯(lián)合成立“造園組”。1952年,高教部在我國首份專(zhuān)業(yè)目錄中設立了造園專(zhuān)業(yè),與果樹(shù)蔬菜專(zhuān)業(yè)并列。1956年,該專(zhuān)業(yè)調整到了原北京林學(xué)院(現北京林業(yè)大學(xué)),更名為城市及居民區綠化專(zhuān)業(yè);1964年更名為園林專(zhuān)業(yè);1985年分設為園林、風(fēng)景園林、觀(guān)賞園藝3個(gè)專(zhuān)業(yè)。

  早在1959年,原北京林學(xué)院按園林設計和園林植物兩個(gè)方向招收研究生,后發(fā)展成為風(fēng)景園林規劃與設計以及園林植物與觀(guān)賞園藝兩個(gè)學(xué)科。

  李雄認為,縱觀(guān)學(xué)科發(fā)展的歷史,盡管學(xué)科的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)因各種因素不斷改變,但其教育體系和脈絡(luò )一直先后承接、連綿不已。在此期間派生的多種專(zhuān)業(yè)和學(xué)科名稱(chēng),都是中國風(fēng)景園林學(xué)科體系的一個(gè)階段或組成部分。

  學(xué)科現狀:175所高校有風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)

  李雄用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言介紹說(shuō),風(fēng)景園林學(xué)是研究人類(lèi)居住的戶(hù)外空間環(huán)境、協(xié)調人和自然之間關(guān)系的一門(mén)復合型學(xué)科。研究?jì)热萆婕暗綉?hù)外自然和人工境域,是綜合考慮氣候、地形、水系、植物、場(chǎng)地容積、視景、交通、構筑物和居所等因素在內的景觀(guān)區域的規劃、設計、建設、保護和管理。

  目前世界上有60多個(gè)國家、近430余所大學(xué)廣泛設置了風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)。自1998年以來(lái),中國風(fēng)景園林學(xué)科點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)點(diǎn)增長(cháng)迅速。本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)年平均增長(cháng)約14%,碩士專(zhuān)業(yè)點(diǎn)年平均增長(cháng)約19%,博士專(zhuān)業(yè)點(diǎn)年平均增長(cháng)約28%。

  據統計,截至2009年,我國共有175個(gè)風(fēng)景園林類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)、25個(gè)“風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)碩士”點(diǎn) 、86個(gè)科學(xué)碩士點(diǎn)、30個(gè)科學(xué)博士點(diǎn)。

  談到風(fēng)景園林學(xué)科的作用時(shí),李雄指出,這個(gè)學(xué)科在城市園林綠化、風(fēng)景名勝區、森林公園、城市濕地公園、水利風(fēng)景區、地質(zhì)公園、休閑娛樂(lè )游憩地、濕地保護區、自然保護區以及城鄉綠地系統規劃、大地生態(tài)基礎設施規劃和建設等領(lǐng)域均有主導或重要的支撐作用。

  據不完全統計,目前全國風(fēng)景園林學(xué)科的本科生在校人數在3.5萬(wàn)人左右;自1993年以來(lái),開(kāi)設本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的普通高校的數量平均增長(cháng)速度約為16.5%,約每5年翻一番。

  令人欣喜的是,2006年3月,教育部恢復了在1998年撤銷(xiāo)的風(fēng)景園林本科專(zhuān)業(yè)。從此,風(fēng)景園林的相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,無(wú)論是招生還是就業(yè)都供不應求。北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院的城市規劃與設計(含風(fēng)景園林方向)以及園林植物與觀(guān)賞園藝學(xué)科報考人數與招生數比例達9:1;學(xué)生數量與用人單位需求比例達1:6。

  盡管如此,我國風(fēng)景園林一線(xiàn)從業(yè)人員中接受過(guò)高等教育者,僅占約3.5%,相當于國際平均水平的1/10甚至1/20。李雄強調,在我國,高層次風(fēng)景園林人才培養和社會(huì )需求之間差距依然較大。

  發(fā)展前景:快速發(fā)展迎接挑戰

  李雄說(shuō),風(fēng)景園林學(xué)是承擔歷史使命、中國經(jīng)濟快速持續發(fā)展的必然結果。增設風(fēng)景園林學(xué)一級學(xué)科符合學(xué)科發(fā)展的規律。他同時(shí)提到,風(fēng)景園林學(xué)科躋身一級學(xué)科,有機遇也有挑戰。城市化對城市環(huán)境、社會(huì )服務(wù)等提出新的要求。隨著(zhù)中國社會(huì )的進(jìn)步和經(jīng)濟的快速增長(cháng),風(fēng)景園林已經(jīng)成為國家建設與發(fā)展不可或缺的重要學(xué)科。風(fēng)景園林成為一級學(xué)科,這使得促進(jìn)中國風(fēng)景園林事業(yè)快速發(fā)展的內部環(huán)境和外部平臺均已成熟。

  對于躋身一級學(xué)科之后,風(fēng)景園林學(xué)科的建設措施,李雄以北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院為例進(jìn)行了闡述。這些措施包括:“固本強干”,建立合理的風(fēng)景園林學(xué)科體系;“拓展外延”,發(fā)展有特色的城鄉規劃學(xué)和建筑學(xué)學(xué)科體系;“多元設置、應用為本”,保持園林植物學(xué)科的本質(zhì)方向;“科專(zhuān)并舉、結構轉型”,完善碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育體系,完成碩士教育的結構轉型。

  在談到努力方向時(shí),李雄確定了今后一個(gè)階段內的6個(gè)著(zhù)力點(diǎn)。要理順風(fēng)景園林學(xué)科體系;重視科研規劃,強化基礎理論研究;推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教育的評估;建立穩定的風(fēng)景園林人才隊伍;加強學(xué)術(shù)交流平臺建設;加強宣傳,提升風(fēng)景園林社會(huì )地位和影響力。

編輯:fengxiaolin

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