三.ASLA學(xué)生獎的量化統計

　?。ㄓ捎?4年與05年之后的獎項劃分方式不同，故此統計不包括04年的競賽數據）

　　為了便于研究，筆者將ASLA學(xué)生獎六年間的各獎項以數據形式統計起來(lái)，希望它能以一個(gè)更直白、清晰的方式出現在我們眼前。

　　在2004-2009年的6年間，ASLA學(xué)生獎的獎項共授予給150個(gè)設計個(gè)人（團隊）。獲獎學(xué)生來(lái)自美國、加拿大、西班牙、以色列、伊朗、瑞士、中國、韓國等國的學(xué)校（學(xué)院）。其中美國占絕大多數的獲獎份額，126份作品占獲獎總數的84%。包括美國本土各個(gè)地區，有紐約、華盛頓、洛杉磯這樣的大城市，有堪薩斯、科羅拉多這樣的內陸地區，也有弗吉尼亞、加利福尼亞這樣的沿海地區。其中賓夕法尼亞大學(xué)、加州州立理工大學(xué)和哈佛大學(xué)以16次、11次、10次分列學(xué)校獲獎次數的前三名。

　　統計數據顯示，獲獎的150份作品中，綜合設計類(lèi)和分析規劃類(lèi)所占比例最大，分別為29和27份，占所有作品的21.8%和20.3%。

 表1

　　筆者將所有獲獎作品按來(lái)源地劃分為3個(gè)地區：美國本土、其他西方國家、亞洲國家。雖然美國本土作品占獲獎作品的絕大多數，但不可忽略的是，從2004第一屆ASLA學(xué)生獎開(kāi)始，就能看到來(lái)自世界各個(gè)地區的獲獎學(xué)生。尤其是最近的兩年，越來(lái)越多的非美國面孔出現在獲獎名單上，這說(shuō)明ASLA學(xué)生獎在自身全球化的同時(shí)，也得到了來(lái)自更多地區的認可。

表2

　　四.獲獎作品熱點(diǎn)話(huà)題

　　總結ASLA學(xué)生獎6年間所有作品所涉及的話(huà)題類(lèi)型，大多數圍繞著(zhù)以下幾個(gè)熱點(diǎn)：河道治理、城市發(fā)展、生態(tài)治理、廢棄地改造、基礎設施建設。從中也可以反映出當下風(fēng)景園林設計的熱點(diǎn)以及社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。下表是筆者統計的各熱點(diǎn)話(huà)題在6年競賽作品中出現的次數。

表3

　　統計數據顯示，生態(tài)治理是風(fēng)景園林行業(yè)長(cháng)期以來(lái)一直給予充分關(guān)注的話(huà)題。近些年，隨著(zhù)城市化進(jìn)程的加速，城市發(fā)展當中出現的問(wèn)題也得到了越來(lái)越多的關(guān)注，伴隨其產(chǎn)生的城市基礎設施建設的問(wèn)題自然也越來(lái)越突出。