2012“園冶杯”國際競賽優(yōu)秀指導教師訪(fǎng)談（三）
記者：結合作品的完成過(guò)程，您覺(jué)得學(xué)生在日常的學(xué)習積累中需要注意哪些？教師教授的過(guò)程需要注意哪些？
趙兵：做園林景觀(guān)設計，沒(méi)理論和思想不行，但沒(méi)有設計語(yǔ)言更不行。比如書(shū)法，沒(méi)有把池塘寫(xiě)黑的刻苦和恒心，光看書(shū)法理論能成就王曦之？字不會(huì )寫(xiě)、寫(xiě)不好，如何成為莫言？畢加索也不是生來(lái)就畫(huà)抽象畫(huà)的，其實(shí)他傳統繪畫(huà)的造詣相當深。所以，首先要學(xué)好制圖和表現，掌握良好的設計語(yǔ)言。同時(shí)要鼓勵"動(dòng)腳"--走進(jìn)現場(chǎng)走近生活，"動(dòng)手"--多做模型和小型工程作品，"動(dòng)腦"--去思考各種各樣的理論與思潮，"動(dòng)情"--為祖國、為大地母親、為我們共同的家園......
記者：您認為參與園冶杯院校間學(xué)生競賽這種方式，對在校生學(xué)習有哪些幫助作用？
趙兵：在比賽中，我們切實(shí)感受到，以比賽為契機，真正達到了推動(dòng)各相關(guān)院校、地區和國際間的相互交流，促進(jìn)中國風(fēng)景園林教育與國際接軌，提高國內風(fēng)景園林院校的教育水平和質(zhì)量的目的。這對在校生有很好的促進(jìn)與幫助。
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2012“園冶杯”國際競賽優(yōu)秀指導教師訪(fǎng)談（一）
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