記者：您認為參與園冶杯院校間學(xué)生競賽這種方式，對在校生學(xué)習有哪些幫助作用？

　　奚雪松：園冶杯是以學(xué)生畢業(yè)設計或論文為參賽對象的一個(gè)國際性競賽。我認為這是一個(gè)非常好的方式。園冶杯的準確定位使得可以有一大批來(lái)自于全國各大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生參與其中，逐漸成為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生盡情地展現其才華的重要舞臺。對大學(xué)畢業(yè)生這一個(gè)群體最后階段的學(xué)習非常關(guān)鍵。

　　畢業(yè)設計這個(gè)階段是畢業(yè)學(xué)生可以將學(xué)生期間所有積累的知識和能力加以綜合展現的階段，也是時(shí)間相對集中可以出些成果的一個(gè)時(shí)間段。但往往也會(huì )成為課程最少、比較放松的一個(gè)時(shí)段。以今年獲獎同學(xué)為例，他們都是我校最優(yōu)秀的本科學(xué)生，保送了碩士研究生。因此和其他準備考研或找工作的同學(xué)相比，他們從每年十月份開(kāi)始就"沒(méi)什么事了"。所以，園冶杯國際競賽就成為了一個(gè)重要的標桿。指引著(zhù)這一批優(yōu)秀同學(xué)明確自己的努力方向，從一開(kāi)始就以碩士研究生的標準要求自己，緊跟導師的課題，合理地安排研究與工作計劃。園冶杯的參賽不但他們提供了展示的平臺，更為他們提供了一年的寶貴時(shí)間讓他們可以從學(xué)習者向研究者角色轉變，讓他們走向成熟。

　　記者：作為優(yōu)秀指導教師，請您對以后的"園冶杯"風(fēng)景園林（畢業(yè)作品、論文）國際競賽提一些建議和期望？

　　奚雪松：建議每年的作品收稿日期與各大院校畢業(yè)設計的答辯時(shí)間相協(xié)調一下，最好的方式是在答辯完1-2周以?xún)葹楹?。不要設在答辯之前。否則兩者之間難以協(xié)調。

　　頒獎時(shí)間最好設在10月份或11月份，設在12月份或者來(lái)年的1月份學(xué)生們有很多考試或者學(xué)校已放假等因素，參與大會(huì )的人數可能不如10月或11月份時(shí)人多。

　　同時(shí)，奚雪松老師補充說(shuō)：“清晰的方向、充足的時(shí)間以及嚴密的計劃是學(xué)生能夠獲獎的重要條件。從一開(kāi)始我就鼓勵學(xué)生們”。

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