天卓未來(lái)：讓農業(yè)經(jīng)濟與景觀(guān)設計相融合

　　CHLA：“天卓設計”未來(lái)業(yè)務(wù)的發(fā)展方向和側重點(diǎn)？

　　區蜀：經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展，住宅景觀(guān)，已經(jīng)成為公司的傳統項目。我們下一步希望把旅游規劃、新農村建設作為設計的側重點(diǎn)。將農民的土地集中起來(lái)，變成一個(gè)集中式的農村開(kāi)發(fā)，形成鄉村旅游產(chǎn)業(yè)，將鄉村農業(yè)、旅游、文化、景觀(guān)等緊密結合起來(lái)。我認為，農田是通過(guò)人們耕種出來(lái)的大地藝術(shù)，它可以塑造地形，營(yíng)造景觀(guān)效果，正如西班牙的高速公路旁，種滿(mǎn)控制標高的牧草、青稞類(lèi)植物，營(yíng)造出一種類(lèi)似于草坪的景觀(guān)效果。除此之外，我們還可以將麥田的一部分，作為體驗式空間開(kāi)放，讓人們親手感悟農業(yè)，親近自然。

　　其實(shí)，國內外的發(fā)展對比，城市方面差異甚微，關(guān)鍵在于鄉村的差別，國外的鄉村更干凈整潔、更具有設計感。今后，我們也希望可以通過(guò)中國式體驗農莊的打造，將農村經(jīng)濟與景觀(guān)相結合，營(yíng)造美麗鄉村。

　　寄語(yǔ)學(xué)子：豐富的知識結構是基礎

　　CHLA：作為資深景觀(guān)設計師，在“園冶講壇”開(kāi)始之前，也希望您能對景觀(guān)設計學(xué)子們，提出自己的一些希望。

　　區蜀：其實(shí)，景觀(guān)這個(gè)行業(yè)是一個(gè)多元的學(xué)科，需要各方面的知識結構，空間、建筑、裝飾、施工、植物品種等各方面都需要有一定的理解，對于很多教學(xué)體系來(lái)講，并不能給學(xué)生提供這么豐富的知識架構。所以我認為，對于年輕學(xué)子自身來(lái)講，應該用更多的時(shí)間去充實(shí)自己，讓自己在各個(gè)方面都有一定知識儲備。其次，就是要對于整個(gè)設計的實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行一個(gè)初步了解，清楚每個(gè)環(huán)節的知識點(diǎn)所在。

　　另外，學(xué)生的設計能力，很大一部分有賴(lài)于師資水平。國內的學(xué)生思維束縛比較嚴重，這也和長(cháng)期受到的應試教育有關(guān)，學(xué)生不太容易對所學(xué)知識進(jìn)行引申思考，一般老師教授什么，學(xué)生的眼界就禁錮在其中；相比之下，海外留學(xué)回來(lái)的學(xué)生思維會(huì )更加靈活，眼界也會(huì )更加開(kāi)闊。對于景觀(guān)這個(gè)學(xué)科，豐富的知識體系是基礎，審美的敏感性以及思維的靈活運用能力也同樣重要，因此對于景觀(guān)學(xué)子的培養要更注重實(shí)踐，拓寬學(xué)生視野，鍛煉他們的思維能力。

　　最后，我想對莘莘學(xué)子說(shuō)，不要急于求成，靜心地去積累、去豐富自己，你才能有所收獲。

　　CHLA：基于對“園冶講壇”的了解，想請您談下對于“園冶杯”系列活動(dòng)的看法？以及對于我們工作的意見(jiàn)和建議？

　　區蜀：我認為這個(gè)活動(dòng)不僅是學(xué)生展示自己的機會(huì )，更是讓企業(yè)對應屆生的設計水平了解的契機。如果有可能的話(huà)，我希望比賽可以按照區域來(lái)劃分，能為企業(yè)和學(xué)生搭建一個(gè)更直接的平臺，得到人才共享，分地域選拔優(yōu)秀人才。

　　現代化進(jìn)程，讓人們不斷追求速度，急于看到未來(lái)的效果。但景觀(guān)，并非一蹴而就。人居空間的打造更是如此，入住一個(gè)小區，人們希望看到的既非大樹(shù)成蔭，又非綠草成片。我們需要的是一片充滿(mǎn)體驗感的叢林，或是親歷幾株小樹(shù)慢慢長(cháng)成參天，繼而遮陽(yáng)擋雨。居所，帶給人的不應只是視覺(jué)沖擊，留給人的應是一份濃厚深情……