設計解決方案

　　該地塊之前長(cháng)期作為校園的交通空間，因此周邊景觀(guān)設計都圍繞著(zhù)機動(dòng)車(chē)展開(kāi)。起初，景觀(guān)設計師和客戶(hù)以及建筑師通力合作，試圖運用不同的方法來(lái)對建筑進(jìn)行布局，以打造出高品質(zhì)的戶(hù)外空間。這樣便可以整合原先校園內零散的交通空間，并將步行空間與濕地聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)建立更加精確的雨水收集途徑。這一地塊內的開(kāi)放空間十分有限，并且委托方要求設計一處相對傳統的校園空間。最后建成的Z型宿舍區域內形成了2個(gè)新的庭院空間，這兩個(gè)空間通過(guò)一個(gè)2層樓高的連廊相接，從那里可以眺望南部的濕地景觀(guān)。場(chǎng)地的規劃緊緊圍繞著(zhù)明確的中軸線(xiàn)展開(kāi)，庭院和濕地由一條開(kāi)敞的通道相連。規劃取消了場(chǎng)地中一處利用率率很低的車(chē)站，取而代之的是在校園北面創(chuàng )建了一整片“校園綠”空間，該空間同時(shí)可作為校園的集會(huì )場(chǎng)所以及濕地走廊和餐廳的主入口。場(chǎng)地上原有的因工業(yè)用途而產(chǎn)生的地形變化被保留下來(lái)，但是被一面狹長(cháng)的混凝土座椅墻分隔成相對獨立的空間，矮墻標示了校園主體建筑的入口。南部的“濕地庭院”由斜坡式草坪開(kāi)放空間和一條180英尺長(cháng)的生態(tài)草溝組成，生態(tài)草溝一直延伸至沼澤之中，它可以用于收集場(chǎng)地上的雨水。二期工程中，步道將會(huì )延伸至沼澤的邊緣處的觀(guān)景平臺。（考慮到宿舍樓建設的時(shí)間安排和許可證發(fā)放的要求，觀(guān)景臺被推遲到二期工程進(jìn)行建設，當時(shí)預計2012年開(kāi)始動(dòng)工。）