戶(hù)外教室、充滿(mǎn)生機的新型食用植物花園和運動(dòng)場(chǎng)上“瓢浮”的五彩繽紛彩虹階梯成為了外部空間的焦點(diǎn)，也展示出了設計師們的創(chuàng )新設計。起初，師生們和當地社區都提出并共同探討了他們對該項目的希冀和愿景，從而最終形成了建造學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)最初的想法。參照大家的意見(jiàn)，B|D設計事務(wù)所創(chuàng )造了一個(gè)獨特的錯層運動(dòng)場(chǎng)，在有限的場(chǎng)地內可以完成教學(xué)、玩耍、運動(dòng)等多項活動(dòng)。

　　在這個(gè)錯層運動(dòng)場(chǎng)中，上面一層包括一個(gè)多功能運動(dòng)區和自然生態(tài)化的游戲場(chǎng)地。學(xué)校和社區可以共用這個(gè)場(chǎng)地，這里的操場(chǎng)和周?chē)_(kāi)放空間可以融合在一起，讓人充分意識到保護自然的重要性。食用花園里的苗圃正在生機勃勃地生長(cháng)，給戶(hù)外學(xué)習和生活環(huán)境的可持續發(fā)展提供了機會(huì )。藥草花園中鮮艷的花朵散發(fā)出迷人的清香，成為一道亮麗的風(fēng)景。一處野生蝴蝶園由學(xué)校和社區共同來(lái)管理。