我確實(shí)在這個(gè)方面有一些擔憂(yōu)，一方面大家意識到由于場(chǎng)地本身的限制，公共空間可以是作為棕地再生一個(gè)比較理想的未來(lái)的用途是好事，風(fēng)景園林師可以發(fā)揮越來(lái)越大的作用，但我另外一種方面，就是對于這種轉變需要的時(shí)間和這個(gè)改造過(guò)程的復雜程度沒(méi)有沒(méi)有合理的預見(jiàn)。哈佛大學(xué)的前任景觀(guān)系主任在他寫(xiě)的一本書(shū)里面提到了"景觀(guān)系統"的概念，他表示在當代的風(fēng)景園林實(shí)踐里面，景觀(guān)系統是一種治愈工業(yè)時(shí)代創(chuàng )傷的藥膏。這是很正確的，但是我們要避免把景觀(guān)當做一種簡(jiǎn)單的膏藥，好像說(shuō)這個(gè)地方有一個(gè)棕地好像是一個(gè)傷疤，我們只要把它變成綠色了，只要能長(cháng)植物了，它就已經(jīng)干凈了，因為事實(shí)上遠遠不是這樣的。很多植物它本身就是污染修復的植物的種類(lèi)，所以能長(cháng)植物絕對不意味著(zhù)這塊場(chǎng)地是干凈的，更不意味著(zhù)人是可以去接觸的，是可以活動(dòng)的。風(fēng)景園林師從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)介入這樣的場(chǎng)地的時(shí)候，一定要遵循科學(xué)客觀(guān)的規律，既要強調專(zhuān)業(yè)的可能性和潛力，又不能在這種市場(chǎng)的壓力下面去弱化了將其改造為公園的復雜性和難度。

　　另外一個(gè)事件從另外一個(gè)角度揭示了一個(gè)比較危險的誤區。這個(gè)事件是常州外國語(yǔ)學(xué)校的事件。因為這個(gè)學(xué)校新遷的地址是在三塊棕地的對面，學(xué)生遷了新址之后，紛紛的查出來(lái)身體發(fā)生異樣被送醫院。這個(gè)事件是全國都非常重視的一個(gè)環(huán)境污染的事件。在公眾的媒體上，造成這個(gè)事件的原因有如下幾條。第一條，當然就是說(shuō)覺(jué)得這個(gè)防護距離不夠，離棕地太近，第二條，就是大家都知道棕地是對土壤和地下水都有污染，所以說(shuō)在新學(xué)校的建設里面，明文規定不允許采用地下水了，但是他們用了，所以說(shuō)有可能也導致新的校址被污染。還有一條，因為用了修復技術(shù)，是開(kāi)發(fā)土壤，開(kāi)發(fā)土壤反倒加速了有機物的揮發(fā)，所以也使它后期的污染情況變得更加的嚴重了。

　　引起我注意的是最后這一條，原定的土壤開(kāi)發(fā)改成了黏土覆蓋，原定的商業(yè)開(kāi)發(fā)改成了生態(tài)修復公園，污染物質(zhì)并沒(méi)有消除沉積在地下會(huì )污染地下水。為什么這一條讓人覺(jué)得有點(diǎn)心憂(yōu)呢？因為我覺(jué)得它達了一種錯誤的信息，這種錯誤的信息其實(shí)就涉及到我們在說(shuō)棕地治理的時(shí)候到底多干凈是干凈？也就說(shuō)它的一個(gè)修復標準的問(wèn)題，其實(shí)在棕地治理的過(guò)程中我們應該鼓勵的是在原廠(chǎng)進(jìn)行修復，也就是說(shuō)避免在運輸污染土壤的時(shí)候造成二次污染。土壤環(huán)境管理辦法實(shí)行中明確的提出來(lái)，治理與修復工程原則上應當在原址進(jìn)行。為什么會(huì )提到這個(gè)原因呢？

　　對土壤修復，美國早年在實(shí)踐的時(shí)候強調的是徹底清除，也就是土壤有污染，要把它徹底運走，這個(gè)土壤才干凈，但是如果要這樣去清理的話(huà)，從預算到時(shí)間上都非常高，導致很多棕地遲遲不能夠進(jìn)入被清理、治理。后來(lái)，現在大家普遍接受的是基于風(fēng)險評價(jià)的場(chǎng)地修復，即以對于人體和環(huán)境不造成危險為標準去修復，而不是一定要徹底清除污染。因此，絕對不是說(shuō)這個(gè)污染物質(zhì)一定要運離了這個(gè)場(chǎng)地，這個(gè)場(chǎng)地才能被修復干凈。我覺(jué)得存在很多這種比較危險的這種誤導。其實(shí)不管我們最終改造的目標是什么，只要采取了是科學(xué)合理的污染治理的策略和方法，都是可以實(shí)現預期目標的。

　　最后一個(gè)關(guān)于展望，我向大家匯報一下去年在清華主辦的2016年的棕地再生和生態(tài)修復的國際會(huì )議上的一個(gè)報告內容。在這個(gè)會(huì )議邀請到了各種不同部委、不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的，比如說(shuō)像環(huán)境工程、生態(tài)修復，像環(huán)保部，國土資源部、住建部的領(lǐng)導，大家對于棕地的問(wèn)題進(jìn)行了一個(gè)這種跨學(xué)科、跨國界的一個(gè)討論。整個(gè)的會(huì )議由五個(gè)研究主題，即政策法規、合作共贏(yíng)、不同專(zhuān)業(yè)之間的合作、設計與技術(shù)的溝通和修復方法，主要涉及風(fēng)景園林的空間設計與環(huán)境工程與修復治理之間的關(guān)系、生態(tài)修復及國際經(jīng)驗交流。

　　在這個(gè)會(huì )上，我們同時(shí)也舉辦了以首鋼為改造目標的工作營(yíng)，這個(gè)工作營(yíng)是我和另外一位老師共同指導的，那也是清華大學(xué)風(fēng)景園林研究生最后這一個(gè)學(xué)期的設計課題，還有最后能夠產(chǎn)生的一些很有意思的學(xué)生的思路和方法，時(shí)間關(guān)系，以后如果有機會(huì )的話(huà)再向大家匯報。最后我想提的就是說(shuō)當時(shí)在大會(huì )的最后，因為我們請了國際風(fēng)景園林師協(xié)會(huì )的主席，是一位英國的教授來(lái)參會(huì )，其實(shí)當時(shí)后來(lái)是他提議了，他就是說(shuō)我們應該有一個(gè)宣言，也就是說(shuō)對于在目前看來(lái)在中國的棕地再生的領(lǐng)域內我們對迫切需要做的事情達成一個(gè)共識，當時(shí)是我和英國的這位教授一起商討，由我執筆的我們下一步工作的一個(gè)參考，基本上就是6個(gè)方面。

　　一、我們現在缺乏一個(gè)比較深入詳細的調研，對于中國的現狀，其實(shí)這個(gè)當時(shí)是另外一個(gè)話(huà)題了，就說(shuō)中國到底有多少棕地？這個(gè)就有很多的版本和數據，但其實(shí)沒(méi)有一個(gè)確切的信息。二、多學(xué)科、多部門(mén)之間的協(xié)同合作，因為棕地的復雜性上面來(lái)說(shuō)這點(diǎn)實(shí)在是太重要了。三、對于棕地項目來(lái)說(shuō)一定要有一個(gè)長(cháng)遠的目光，因為棕地的修復總是需要很長(cháng)的時(shí)間的，所以想這種一蹴即就，或者說(shuō)希望在很短的時(shí)間內以政績(jì)工程這種心情來(lái)做的時(shí)候，真的是很難最終達到它的這個(gè)比較理想的目標。四、要采取區域和整體的方法，也就是說(shuō)我們不只是說(shuō)就地論地的看每一個(gè)項目，而是能夠從一個(gè)更大的它的大的背景下面，更大的這種經(jīng)濟社會(huì )文化的，包括區域空間發(fā)展的角度來(lái)看棕地再生。五、公眾參與和對公眾的教育，這個(gè)地方其實(shí)是分兩個(gè)方面，一方面其實(shí)是讓公眾認識到棕地它到底的危害有多嚴重，另外一方面其實(shí)也是幫助人們能夠去理解棕地在改造了之后它能夠有多大的潛力，和為我們的這種公共空間的塑造提供多少的機會(huì )。六、最后一個(gè)，其實(shí)是當時(shí)這位英國教授特別強調要加進(jìn)去的，他就是說(shuō)我們必須在現在這個(gè)時(shí)候應該開(kāi)始反思和促進(jìn)我們的課堂教學(xué)的方法和課程的設置，尤其對于我覺(jué)得中國而言，棕地其實(shí)是我們專(zhuān)業(yè)內一個(gè)比較新的挑戰，雖然說(shuō)其實(shí)也有二三十年了在領(lǐng)域內，但是它畢竟確實(shí)是要求新的知識、新的技能、新的方法和新的思路，但是我們目前的這種課程的教學(xué)其實(shí)可能還沒(méi)有能真正的給學(xué)生提供他們以后步入實(shí)踐的時(shí)候，若干年以后可能是他們面對的主要的項目類(lèi)型。那么在他們去應對這些項目的時(shí)候，需要哪些對于課程和知識上面的這種調整，其實(shí)是我們現在需要去思考的，所以基本上就說(shuō)這6個(gè)方面我覺(jué)得可以是我們在下一步，就是在中國我們往前推進(jìn)棕地再生方面予以研究的思路和參考，謝謝大家。