李炎（右）與參賽團隊成員

　　李炎，南京林業(yè)大學(xué)景觀(guān)建筑設計專(zhuān)業(yè)2016屆畢業(yè)生。2016年，在學(xué)校的組織與程云杉老師的指導下，他和同學(xué)參加了“園冶杯”大學(xué)生國際競賽。

　　復雜的場(chǎng)地環(huán)境更激發(fā)了設計熱情

　　李炎團隊的參賽作品題目是《集市？集市！盱眙淮河東岸濱水地帶景觀(guān)概念設計》。在李炎看來(lái)，城市濱水空間，是一塊蘊涵豐富自然資源和人文價(jià)值的“風(fēng)水寶地”，也是一處獨特的公共空間，理應成為城市中最易識別、最易記憶也最具活力的部分。但場(chǎng)地由于經(jīng)濟和社會(huì )等方面的原因，原本雄心勃勃的開(kāi)發(fā)計劃半途擱置，如今的現場(chǎng)可謂滿(mǎn)目荒涼，眾多寶貴的資源更是有待發(fā)掘、整合和激發(fā)，前景不容樂(lè )觀(guān)。李炎說(shuō)，選擇這個(gè)題目，是為了對場(chǎng)地空間品質(zhì)和社群生活的歷史、文化、社會(huì )和經(jīng)濟等多重因素作深入考察，也是為應對日益增長(cháng)的社會(huì )發(fā)展需求進(jìn)行一次有益的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐嘗試。

　　團隊一共三個(gè)人，李炎和兩位女同學(xué)。他們根據每人的特長(cháng)，進(jìn)行了合理的分工?，F場(chǎng)調研階段讓李炎印象最深刻。由于場(chǎng)地是開(kāi)發(fā)過(guò)程中半途擱置，如今的現場(chǎng)可以看到孩子嬉戲的游戲場(chǎng)地，也可以看到漁民起居的生活水岸，也不乏工業(yè)廠(chǎng)房的遺存、堆滿(mǎn)垃圾的荒蕪草地。然而也正是這復雜的場(chǎng)地環(huán)境，更激發(fā)了他們對這塊場(chǎng)地的設計熱情。

　　由于場(chǎng)地情況兼具綜合性和復雜性，如何處理場(chǎng)地內部及周邊的復雜社群關(guān)系成為了設計的難點(diǎn)。設計為場(chǎng)地提出的愿景，分別通過(guò)“生產(chǎn)—交易—體驗”這三個(gè)環(huán)節進(jìn)行設計，并且抓住“交易”環(huán)節，引出“集市”的概念，以作為居民區與濱水地帶的過(guò)渡，對交易環(huán)節進(jìn)行了詳細設計，通過(guò)兩個(gè)模式來(lái)探討它的可行性，展現其易構建性、可變性、可持續性三個(gè)特性。設計還注入場(chǎng)地特色——龍蝦文化，在整塊場(chǎng)地形成“流通—聚集—擴散”的態(tài)勢，著(zhù)重處理在舊城改造更新中多重利益主體關(guān)系的協(xié)調問(wèn)題，既有創(chuàng )意又有很強現實(shí)意義。

　　每一次參賽都是對能力的大幅提升

　　李炎參加過(guò)多種競賽活動(dòng)。在他看來(lái)，每一次參賽都是對自身能力的大幅度提升，園冶杯的挑戰性，更是讓他全身心地投入到設計的學(xué)習與創(chuàng )造中，為后面的求職打下了良好的基礎。

　　畢業(yè)后，李炎進(jìn)入上海市園林設計研究總院，從事景觀(guān)規劃方面的工作，這樣一份工作讓不少同學(xué)羨慕。當然，作為一位新人，如今他的設計師職業(yè)生涯還在起步階段，用他自己的話(huà)說(shuō)，目前是以學(xué)習各類(lèi)項目為主，不斷加強對不同類(lèi)型項目的認知水平。

　　對學(xué)習園林景觀(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)子，李炎有幾個(gè)在學(xué)習方面的建議：把握國家對生態(tài)建設的扶持，緊跟時(shí)代進(jìn)步的潮流，學(xué)習與實(shí)踐相結合。

　　參賽信息：

　　題目：集市？集市！盱眙淮河東岸濱水地帶景觀(guān)概念設計

　　作者：李炎、孫靜靜、殷文欣

　　指導老師：程云杉

　　院校：南京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院

　　獎項：設計作品組三等獎