▲趙樂(lè )堯

　　“設計是為了人，但更應該遵循自然的規律。”園冶杯大學(xué)生國際競賽一等獎獲得者、山東建筑大學(xué)的趙樂(lè )堯同學(xué)，和小伙伴們在參賽過(guò)程中經(jīng)過(guò)多次調研，體驗當地的風(fēng)土人情，感受到祖國的大好河山，同時(shí)領(lǐng)悟到設計要遵循自然的真諦。

　　趙樂(lè )堯及其團隊的參賽作品是“樸門(mén)永續理念指導下的濰坊峽山現代農業(yè)科普園規劃設計”。樸門(mén)永續設計是現代生態(tài)體系的綜合設計系統，核心思想是將規劃設計對象整體化考量，既能全局化掌控規劃設計又能將景觀(guān)元素間的相互關(guān)系發(fā)揮至最佳狀態(tài)。將能量的管理與利用、物質(zhì)的循環(huán)與開(kāi)發(fā)充分體現在生命周期中，形成一個(gè)完整的自給自足的生態(tài)系統，將自然、經(jīng)濟和社會(huì )三大效益有機統一。他們的作品基于樸門(mén)永續理念，結合傳統鹽堿地處理技術(shù)與生態(tài)手段進(jìn)行水資源保護、鹽堿地改造，保留利用原始地形，豐富場(chǎng)地植被，將現代農業(yè)文化融入其中，并兼顧旅游人員和內部人員的使用需求，形成現代農業(yè)科普展示系統。設計中充分利用現有水資源，整體改造鹽堿地，發(fā)揮農業(yè)灌溉智慧，形成豐富的自然景觀(guān)，構建完善的生態(tài)網(wǎng)，完善基礎服務(wù)設施，為人們提供一個(gè)親水、消夏、科普的現代農業(yè)科普公園。

　　剛剛接觸到位于濰坊市峽山區的設計地塊時(shí)，趙樂(lè )堯團隊花費大把的時(shí)間進(jìn)行構思。對于這個(gè)地塊的發(fā)展，他們大體上有兩個(gè)思路：一個(gè)是把這個(gè)地塊打造成一個(gè)充滿(mǎn)體驗性的現代公園，依靠它獨特的地理位置，設計一個(gè)對人的五感形成強烈沖擊的體驗公園；另一個(gè)就是根據永續理念，打造一個(gè)能夠形成內部能量循環(huán)、生態(tài)斑塊完整、生物多樣的永續田園，并在田園內部設計能夠給游人提供傳統農業(yè)體驗的節點(diǎn)，為游人提供一個(gè)休閑娛樂(lè )的地方。

　　在參賽過(guò)程中，趙樂(lè )堯和小伙伴們前后共進(jìn)行了6次實(shí)地調研。他們考量該地塊的地理地貌、歷史文化、人口因素和動(dòng)植物因素等方面，對土壤類(lèi)型、地表徑流量、宜耕作物品種、昆蟲(chóng)類(lèi)型和鳥(niǎo)類(lèi)都進(jìn)行了詳細的調查。各個(gè)方面的設計都是經(jīng)過(guò)精推細算的，他們根據土壤類(lèi)型和降水等氣候條件推測出這個(gè)地塊適合種植玉米，再根據調查的昆蟲(chóng)類(lèi)型劃定出該地塊影響玉米生長(cháng)的害蟲(chóng)，最后根據當地鳥(niǎo)類(lèi)調查結果，找出該害蟲(chóng)的天敵鳥(niǎo)類(lèi)，創(chuàng )造適宜相應鳥(niǎo)類(lèi)生存的環(huán)境。調研工作十分辛苦，但是他們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，了解當地人的具體需求，體驗了當地的風(fēng)土人情，感受到祖國的大好河山。在整個(gè)參賽過(guò)程中，他們深刻了解到設計是為了人，但是更應該遵循自然的規律。

　　“我在進(jìn)入風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的第一年就夢(mèng)想著(zhù)可以獲得園冶杯的獎項，這次終于得償所愿了。”在談到獲獎感受時(shí)，趙樂(lè )堯表示這個(gè)作品的構思和調研時(shí)間很長(cháng)，使得他們的制圖時(shí)間有限，圖面的效果并不十分理想，在得知獲得一等獎后，他和小伙伴們都很驚訝，也很開(kāi)心。為了這個(gè)作品，團隊的所有成員都付出了大量的心血。因為臨近畢業(yè)的時(shí)候同學(xué)們都很忙碌，時(shí)間很難統一，合理分配時(shí)間和任務(wù)、及時(shí)地交流溝通讓他們從一盤(pán)散沙成為一個(gè)整體，每個(gè)成員的協(xié)調合作能力都大大加強。

　　通過(guò)參加競賽，他們發(fā)現對于風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)而言，圖面表達不是最重要的，重要的是發(fā)現設計地塊中存在的難題并解決這個(gè)難題，而解決難題的方式有很多，這就需要不斷地推測對比，發(fā)揮想象力，找到一個(gè)最優(yōu)的解決方法。趙樂(lè )堯認為園冶杯是一項一直緊跟著(zhù)國際潮流的競賽活動(dòng)，也是鼓勵大學(xué)生開(kāi)擴眼界、集思廣益和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新平臺，非常鼓勵參賽者運用先進(jìn)的設計理念去創(chuàng )作。

　　在談到風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)習時(shí)，趙樂(lè )堯認為，風(fēng)景園林不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一門(mén)學(xué)科，而是多種學(xué)科的綜合運用，它包括生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、環(huán)境學(xué)、地理學(xué)、測繪學(xué)和空間設計等方方面面。學(xué)習風(fēng)景園林要豐富自身的知識儲備，尤其是中國古典園林，課余時(shí)間讀讀歷史、背背唐詩(shī)宋詞，會(huì )幫助打開(kāi)設計的思路。風(fēng)景園林也是一門(mén)需要身體力行的學(xué)科，只有進(jìn)行實(shí)際的探索、親身的實(shí)踐，才會(huì )對其有深刻的體會(huì )。他說(shuō)，自己一些創(chuàng )新的構思和精妙的設計，就是得益于大學(xué)期間對植物的認識積累以及參觀(guān)各種園林時(shí)的親身體驗。

　　參賽信息

　　題目：樸門(mén)永續理念指導下的濰坊峽山現代農業(yè)科普園規劃設計

　　作者：趙樂(lè )堯、生秋燁、陰曉旭、宋津

　　指導老師：任震、宋鳳

　　院校： 山東建筑大學(xué)