任赟睿，四川大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院學(xué)生，其團隊作品獲得了第十屆園冶杯大學(xué)生國際競賽主題競賽獎公園城市類(lèi)一等獎。她們希望通過(guò)設計實(shí)現其空間的自我優(yōu)化和增殖，將場(chǎng)地內零散破碎的空間自我組織，修復工業(yè)區在城市里形成的傷疤。

△ 任赟睿

　　任赟睿初識園冶杯是在2016年，當時(shí)她和隊友萬(wàn)紫千看到同校的學(xué)長(cháng)榮獲了園冶杯大學(xué)生國際競賽課程設計獎二等獎，并受到了專(zhuān)業(yè)課老師的贊賞，深受觸動(dòng)。于是，她們決定參加第九屆園冶杯，并且兩人分別獲得了課程設計與主題競賽的榮譽(yù)獎。2019年，已經(jīng)是大四的任赟睿和萬(wàn)紫千抱著(zhù)再次挑戰的心態(tài)參加了第十屆園冶杯，并決定自主選題參賽。

　　研究國外城市更新中的景觀(guān)設計

　　任赟睿和萬(wàn)紫千在本次園冶杯大學(xué)生國際競賽中的參賽作品題目為“活性增殖——彈性搭建和邊界活化城市空間景觀(guān)設計”，場(chǎng)地位于挪威奧斯陸新區空地，面積約6400㎡。片區規劃方向為工業(yè)區轉型為混合型使用的居住區，新邊緣密集型城市得以建立。大多數的工廠(chǎng)已經(jīng)被時(shí)代淘汰，作為廢棄場(chǎng)地擠占城市空間。原有工廠(chǎng)對周邊環(huán)境的影響，使得區域缺少優(yōu)質(zhì)景觀(guān)，環(huán)境不利于人群休憩與娛樂(lè )，新區面臨轉型問(wèn)題。

　　當談及參賽過(guò)程中印象深刻的經(jīng)歷時(shí)，任赟睿提到，由于設計場(chǎng)地選址于國外新區，可參考的基礎資料均為英文且十分有限，這給研究、分析和設計推進(jìn)帶來(lái)了一定難度，所以前期分析的時(shí)間跨度比較長(cháng)。對于每一份規劃文件，她們都仔細研讀，將重點(diǎn)歸納理清；其它資料則從各類(lèi)國外網(wǎng)站獲取，兩人分別收集人口經(jīng)濟和自然氣候方面的補充資料整理成文。在閱讀、整理過(guò)程中逐漸形成設計思路，最后，再將支持設計的資料進(jìn)行可視化表達。

　　另外，任赟睿還談到，作品完成的時(shí)間是2019年3月至5月，6月下旬排版，同時(shí)期也穿插專(zhuān)業(yè)課的課程作業(yè)匯報，多個(gè)設計并行，團隊成員的確感到分身乏力。前期大量的時(shí)間用于分析研究各類(lèi)案例，學(xué)習吸納方案的優(yōu)秀之處。印象非常深刻的是自己和隊友有持續半月的時(shí)間起早貪黑，一有空閑就會(huì )到學(xué)校商業(yè)街的創(chuàng )業(yè)咖啡廳討論學(xué)習，一坐就是一整天。畫(huà)圖階段她們通過(guò)線(xiàn)上溝通，指導老師王霞有意識地督促其進(jìn)度，也給了團隊英文表達的建議。最后排版時(shí)她們有異常倦怠的感受，就像是長(cháng)跑最后沖刺時(shí)的難以堅持，但在彼此的支持和鼓勵下克服了過(guò)來(lái)，最終完成這個(gè)作品。

　　策略：制造吸引力引導公眾參與

　　任赟睿和萬(wàn)紫千在項目中提出了一個(gè)“宏大”的策略：制造吸引力，引導公眾參與，也就是在場(chǎng)地中間使用具有場(chǎng)地精神的“火柴盒”，進(jìn)行自由的搭建和創(chuàng )造，創(chuàng )造與人類(lèi)活動(dòng)密切相關(guān)的場(chǎng)所。并通過(guò)人群的擴散，實(shí)現空間的自我優(yōu)化和增殖，使得場(chǎng)地內零散破碎的空間自我組織，修復工業(yè)區在奧斯陸形成的“傷疤”。

　　任赟睿介紹，在實(shí)施過(guò)程中，她們將原本應當集中于中間的功能分散在了建筑周邊，通過(guò)構造復合的空間形式，來(lái)適應對應的人群。同時(shí)，中間的開(kāi)放場(chǎng)地將作為彈性城市空間的一部分，利用在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )連接居民、社會(huì )組織和政府。場(chǎng)地周邊包括了學(xué)校、辦公樓和居住區。不同年齡段、多種文化混合將加劇common ground的失落。在這種情形下，重新考慮“common ground”的定義，就是包容各種人群活動(dòng)，具有集中力，并能自我優(yōu)化擴散，具有場(chǎng)所精神的空間。。

　　為了開(kāi)拓搭建空間，她們將功能分散于辦公樓與綜合體周邊，中心部分既是小廣場(chǎng)，也是游園，同時(shí)還兼顧了學(xué)校的集散和活動(dòng)的功能。另外，她們還在辦公樓附近設計了交互景觀(guān)，住宅附近則多為各年齡層休閑空間，這樣不僅活化了邊界，還增加了中心區域的使用率。

　　要對前沿熱點(diǎn)有更多關(guān)注和思考

　　在結束了大學(xué)的學(xué)習后，任赟睿和萬(wàn)紫千即將開(kāi)啟人生的下一階段。準備出國深造的任赟睿表示，未來(lái)自己會(huì )致力于公眾參與及可持續方面的研究，希望回國后能在鄉村振興和城市化協(xié)調發(fā)展領(lǐng)域盡自己的微薄之力。隊友萬(wàn)紫千則希望能在即將開(kāi)啟的研究生生涯中對數字化和康復景觀(guān)方向上有所研究，并且在未來(lái)成為對生活有敏銳觀(guān)察力的景觀(guān)設計師，為人居環(huán)境的提升盡一份力。

　　在談到園冶杯時(shí)，任赟睿表示，園冶杯創(chuàng )辦十年，受到了國內外知名高校的廣泛關(guān)注與認可，比賽征稿審稿流程規范公正，作品征集范圍也從風(fēng)景園林擴展到城鄉規劃、建筑學(xué)、室內設計等專(zhuān)業(yè)，由衷地希望園冶杯系列競賽今后能在景觀(guān)領(lǐng)域有更大的影響力。

　　接受采訪(fǎng)的最后，任赟睿還建議學(xué)弟學(xué)妹們將終生學(xué)習作為景觀(guān)設計師的自我修養和責任義務(wù)。她談到，隨著(zhù)學(xué)習的深入，愈發(fā)感受到風(fēng)景園林是發(fā)展空間非常大的專(zhuān)業(yè)，伴隨城市化進(jìn)程，它也具有越來(lái)越豐富的內涵，涉及到的學(xué)科更多更廣。作為行業(yè)新人，需要對景觀(guān)前沿的熱點(diǎn)有更多的關(guān)注和思考，除了專(zhuān)業(yè)課，生活中要有意識地觀(guān)察和領(lǐng)悟，這些積累在自己的設計中也會(huì )自然而然的成為設計思路和邏輯的一部分。

　　參賽信息

　　題目：Active Proliferation活性增殖—彈性搭建和邊界活化城市空間景觀(guān)設計

　　作者：任赟睿、萬(wàn)紫千

　　指導老師：王霞

　　院校：四川大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院

　　獎項：主題競賽獎公園城市類(lèi)一等獎