項目概況

　　隨著(zhù)兒童友好型社區的概念相繼被投入實(shí)踐，建設兒童友好型社區成為了提升兒童健康生長(cháng)環(huán)境的有效途徑之一。本案為造兒童友好型社區下的部分模塊設計，將原社區的健身公園改造成創(chuàng )意兒童樂(lè )園并綜合設施，體現了社區建設逐漸關(guān)注兒童健康生長(cháng)環(huán)境的理念，設計旨在將建筑與周邊社區環(huán)境相統一，營(yíng)造親切友好的社區氛圍。該兒童樂(lè )園坐落于無(wú)錫市新吳區新安花苑第三社區東南角，以格外醒目的設施外觀(guān)與獨特的幾何體量將原本單純一且易遺忘的角落空間改造為供兒童玩耍、親子互動(dòng)、來(lái)往人群休息的公共開(kāi)放空間。

項目概覽（攝影版權 葉雯?。?/p>

　　設計思路

　　設計概念：紐帶樂(lè )園

　　為將兒童友好社區的建設理念真正融入社區的空間設計和兒童日常生活中，對原有健身公園進(jìn)行了改造，將兒童娛樂(lè )設施和公共聚會(huì )空間整合到一起，打造出極具創(chuàng )意的開(kāi)敞式空間。兒童樂(lè )園圍繞場(chǎng)地中心開(kāi)放空間建造，以紐帶為靈感，不同功能的空間有序銜接，呈現出特有的空間節奏韻律,為兒童提供了一個(gè)面向社區的戶(hù)外聚會(huì )場(chǎng)所。

以紐帶為靈感，不同功能的空間有序銜接。（攝影版權 葉雯?。?br />

設計總平面圖 （圖紙版權：平介設計）

　　根據實(shí)地考察，選定原健身公園中間空地作為兒童游樂(lè )公園，其他地方保留其原有功能。如總平面圖所示，樹(shù) A 到樹(shù) B 的距離經(jīng)過(guò)實(shí)地測量為13.5米。樹(shù)之間為兩個(gè)相對的圓形，一側作為0-6歲兒童適用的游樂(lè )區，一側作為6-12歲兒童適用的游樂(lè )區。同時(shí)，以樹(shù)為中心設置兩個(gè)涼亭休憩區。公園的設計以動(dòng)靜結合為原則，每一個(gè)圓形的區域都兼顧了游樂(lè )與休憩功能。同時(shí)，設計與保留的自然景觀(guān)形成動(dòng)靜對比，也成為了描繪友好社區界面的一抹色彩。設計依照兒童與兒童、家長(cháng)與兒童之間的體量關(guān)系預留足夠的空間，即使大人與兒童的尺度相互交錯，兩個(gè)群體也都能夠在空間中進(jìn)行互動(dòng)。

以動(dòng)靜結合為原則，兼顧游樂(lè )與休憩功能（攝影版權 葉雯?。?br />  

　　策略組織：兒童參與

　　在具體設計方案生成前，設計師與社區合作，將社區兒童參與到兒童友好社區的設計中，進(jìn)行為期四周的互動(dòng)工作坊，其中提供了一個(gè)具象的超現實(shí)場(chǎng)景，孩子們就如何規劃社區空地、活動(dòng)室及道路進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，任意想象這個(gè)空間的可能性，運用直覺(jué)創(chuàng )造出數不清的玩法。同時(shí)設計師與孩子們一起搭建模型，有意識地在空間中加入有趣的形狀和多變的結構形式。由此，我們得到了這樣一個(gè)功能復合、多樣豐富、充滿(mǎn)童趣的場(chǎng)所。項目以?xún)和慕嵌缺磉_自己對于社區中的具體場(chǎng)所的改進(jìn)建議與需求，進(jìn)一步培育社區兒童關(guān)注公共問(wèn)題、參與公共事務(wù)從而承擔社會(huì )責任的能力，真正從兒童視角、兒童參與角度出發(fā)推進(jìn)整個(gè)兒童友好社區營(yíng)造項目的全面發(fā)展。

社區兒童參與設計工作坊（版權：新安社區）

兒童在項目中奔跑玩耍（攝影版權 葉雯?。?br />  

　　設計內容：功能復合

　　為了能夠給孩子們創(chuàng )造一個(gè)自由自在地成長(cháng)的空間，同時(shí)增加社區居民的參與度，便在整個(gè)兒童樂(lè )園設計中穿插了數個(gè)活動(dòng)空間。同時(shí)把社區兒童分為兩個(gè)年齡段：0-6歲和6-12歲，按不同年齡層次需求設置活動(dòng)設施形成專(zhuān)屬區域，周?chē)贾每ㄍㄗ我约俺扇藢?zhuān)座，形成合理的兒童游樂(lè )空間。充分考慮了固定空間的使用多樣功能性，如具有開(kāi)放感的讀書(shū)角和多功能涼亭，以及各式各樣的游樂(lè )設施等，為孩子們提供了自由快樂(lè )地成長(cháng)和學(xué)習環(huán)境。

休憩平臺（攝影版權 葉雯?。?br />  

　?、俜瓨?lè )兒童益智裝置

　　既可以提供互動(dòng)益智的游戲方式，同時(shí)窗口也可以結合樹(shù)池的座位形成戶(hù)外的小型舞臺或小型課堂，用于普及兒童友好相關(guān)的知識。

翻翻樂(lè )兒童益智裝置 （攝影版權 葉雯?。?br />

翻翻樂(lè )兒童益智裝置 （攝影版權 葉雯?。?br />  

　?、趥髀曂惭b置

　　兒童娛樂(lè )不僅專(zhuān)注于視覺(jué)上的效果，同時(shí)強調了關(guān)于0-6歲兒童聽(tīng)覺(jué)的活動(dòng)訓練，合理的高度設置以及聽(tīng)筒布局，能同時(shí)讓多個(gè)孩童沉浸于此項活動(dòng)中。

傳聲筒游戲裝置（攝影版權 葉雯?。?br />

傳聲筒游戲裝置（攝影版權 葉雯?。?br />

讀書(shū)角 （攝影版權 葉雯?。?/p>

　　讀書(shū)角，專(zhuān)為6-12歲兒童設計的較為安靜的休息場(chǎng)所，利用幾何元素的組合疊加構建，塑造了一方靜謐的角落。

　　孩童從每天游樂(lè )的社區是課外生活的外延，也是自然語(yǔ)境的詩(shī)意表達。有人文氣息的兒童友好社區讓我們慢下來(lái)，記憶與社區一起成長(cháng)，創(chuàng )造更豐富的童年記憶。

兒童游樂(lè )場(chǎng)景 （攝影版權 葉雯?。?/p>

　　項目名稱(chēng)：無(wú)錫市新安花苑兒童友好社區——紐帶樂(lè )園
　　項目地點(diǎn)：江蘇省無(wú)錫市
　　項目面積：200㎡
　　業(yè)主單位：無(wú)銀新區新安街道
　　設計單位：蘇州平介建筑科技有限公司
　　主創(chuàng )設計：肖湘東
　　設計團隊：楊波、楊楠
　　施工單位：本地施工方
　　項目周期：2020.4-2021.4