學(xué)生參加各種競賽究竟是為了什么？如何能夠通過(guò)參賽開(kāi)闊思路、提升能力？近日，園冶杯優(yōu)秀指導教師，南京工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院城鄉規劃系王南老師接受風(fēng)景園林網(wǎng)采訪(fǎng)，分享了指導學(xué)生參加園冶杯競賽的心得，表達了對專(zhuān)業(yè)競賽的思考，并對園冶杯的賽事組織提出了建議。

　　指導參賽緊跟教學(xué)教研

　　“我們學(xué)生的參賽一般是跟著(zhù)教學(xué)計劃來(lái)的”，王南老師這樣介紹她指導學(xué)生參加園冶杯的情況。本科一二年級的作業(yè)以建筑設計為主，三年級時(shí)，會(huì )涉及居住區、中心區等的規劃設計，但她覺(jué)得學(xué)生的作品對參賽來(lái)說(shuō)相對不夠成熟。因此，她把重點(diǎn)放在指導大四學(xué)生參加園冶杯城市設計類(lèi)競賽上。從2020年開(kāi)始，每一屆學(xué)生都會(huì )在她的指導下參賽，也都取得了不錯的成績(jì)。而由于她本人風(fēng)景園林博士的專(zhuān)業(yè)背景，也讓不少學(xué)生對融合景觀(guān)的規劃項目比較感興趣。

　　她指導的作品《綠色種子計劃》獲得了第十四屆園冶杯課程設計類(lèi)城鄉規劃一等獎。這個(gè)作品是關(guān)于重工業(yè)老廠(chǎng)區棕地修復和轉型的設計，就涉及到景觀(guān)和生態(tài)環(huán)境。

　　《綠色種子計劃》的設計為梅山鋼鐵熱電廠(chǎng)區引入新型產(chǎn)業(yè)——微藻，打造可從養殖到應用再到出產(chǎn)的全產(chǎn)業(yè)鏈園區。同時(shí)，利用微藻類(lèi)可以?xún)艋廴镜纳锾匦?，制定為?0年的生態(tài)恢復計劃，對廠(chǎng)區受到污染的土地進(jìn)行修復，并為多個(gè)生物種群提供棲息地。另外，廠(chǎng)區取消對外封閉邊界，擁抱城市，并且設置自然教育基地、體育綜合體、都市農園等多重功能區塊，為周邊社區提供優(yōu)秀的活動(dòng)場(chǎng)地。

第十四屆園冶杯課程設計類(lèi)城鄉規劃一等獎作品 《綠色種子計劃》

　　在指導《綠色種子計劃》的過(guò)程中，王南老師主動(dòng)去思考一個(gè)問(wèn)題：如何才能讓作品更“出彩”，能有和別人不一樣的地方？她鼓勵學(xué)生在這方面多探索，比如在查找微藻應用于城市的相關(guān)資料時(shí)，引導他們不僅從傳統的學(xué)術(shù)平臺去查，還到小紅書(shū)、大眾點(diǎn)評、攜程等生活類(lèi)平臺去找，這樣既讓大家開(kāi)闊了思路，又讓最終的設計更適應新時(shí)代，顯得更“潮”。

　　學(xué)生對參賽不宜目的性太強

　　對于學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，王南老師一直持鼓勵態(tài)度。事實(shí)上，她曾多次指導大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽與城市設計競賽并獲最高獎項。根據她的日常觀(guān)察，學(xué)生參賽的動(dòng)機大致可分為兩類(lèi)。一些學(xué)生是為了未來(lái)的職業(yè)做規劃，通過(guò)參賽提升自己的實(shí)踐能力。一些學(xué)生則是為了考研或者出國深造，希望能為自己的作品集加點(diǎn)“料”。

　　不過(guò)在她看來(lái)，學(xué)生不宜對參賽太過(guò)具有目的性，因為無(wú)論是就業(yè)還是升學(xué)，參賽經(jīng)歷并不起決定性作用，只是起到“錦上添花”的效果而已。無(wú)論是本科生還是研究生，更重要的是以高目標、高要求來(lái)鞭策自己進(jìn)步。她注意到有學(xué)生甚至利用假期時(shí)間，全力以赴去做設計，讓她非常贊嘆。前面所說(shuō)的《綠色種子計劃》，作為在校本科生能做出這樣一個(gè)相對能落地的作品，在她看來(lái)也相當難能可貴。

　　園冶杯選題思路可以更寬

　　王南老師表示，現在很多院校都很重視組織和指導學(xué)生參賽，一些院校還將這項工作列入對教師的績(jì)效考核。但作為多年指導學(xué)生參賽的老師，她從來(lái)不以考核或者獎勵為導向，更不太在意指導學(xué)生參賽能給個(gè)人帶來(lái)多少好處。她更看重的是學(xué)生的成長(cháng)，希望通過(guò)指導參賽激發(fā)他們的創(chuàng )新思維，鍛煉他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)也增強他們的合作精神和自信心。

　　說(shuō)到已經(jīng)舉辦十多年的園冶杯，她覺(jué)得現在的賽事組織得相當好，設置的類(lèi)別、主題也很豐富。不過(guò)她也根據自己的感受提出了一些建議。比如近年來(lái)，她從事旅游度假區的規劃研究時(shí)，一些戶(hù)外體育活動(dòng)場(chǎng)所的賽時(shí)和平時(shí)使用差異性利用，就很值得去學(xué)城市規劃的學(xué)子去思考研究。再比如現在城市規劃設計中應用的一些創(chuàng )新科技，也都可以成為園冶杯競賽主題設置所關(guān)注的對象。