3月16日至19日，由中科院西雙版納熱帶植物園、亞利桑那大學(xué)地球教育研究所（The Institute of Earth Education)和自然之友聯(lián)合舉辦的綠色希望行動(dòng)環(huán)境教育培訓班在版納植物園內舉行。30多名來(lái)自全國各環(huán)境教育中心、自然體驗基地、中小學(xué)及保護區的環(huán)境教育工作者參加了培訓。

　　培訓過(guò)程中，梅耶先生示范了“丟棄的星球”（廢物回收利用）、“神奇之地”（用感官體驗自然）、“咀嚼線(xiàn)監督員”（理解能量流動(dòng)）等活動(dòng)。提出一名好的環(huán)境教育工作者在以培養環(huán)境意識為主的教育活動(dòng)中，應該盡量避免單純提供動(dòng)植物的名稱(chēng)、空洞的講述以及錯誤性引導提問(wèn)等，而應該盡量為學(xué)習者創(chuàng )造神奇的體驗氛圍、注重實(shí)踐和分享、強調3R——Reward（獎勵）、Reinforce（強化）和Relate（關(guān)聯(lián)），并爭取做一個(gè)正面的榜樣。

　　培訓期間，版納植物園副主任李慶軍研究員與授課教師和學(xué)員見(jiàn)面，介紹了我園科普教育的發(fā)展概況以及建立在堅實(shí)科研成果基礎上的科普教育特色，并歡迎各環(huán)境教育機構和我園開(kāi)展持續的合作項目。版納植物園科普教育組為培訓班安排了富有特色的科普活動(dòng)，頗具特色的“綠色定向”和綜合了聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)體驗的“夜游植物園”活動(dòng)受到學(xué)員的交口稱(chēng)贊。來(lái)自河南和武漢的環(huán)境教育團隊已經(jīng)表示愿意帶更多的會(huì )員來(lái)體驗版納植物園的科普教育。

　　培訓班上還就各環(huán)境教育機構如何與研究性單位開(kāi)展合作、環(huán)境教育中心應該具有的特色、如何結合本地實(shí)際開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)、怎樣培養當地環(huán)境教育力量以及如何開(kāi)展收費的環(huán)境教育活動(dòng)進(jìn)行了分組討論。

　　梅耶先生在展示嗅覺(jué)體驗

培訓班一景

　　這是繼2月份來(lái)自西雅圖大學(xué)的副教授Robert Efird來(lái)我園以環(huán)境教育為主題的講座之后，又一次規模較大的以環(huán)境教育為主的國際性培訓。我園和外界同行的科普教育交流機制，正在逐步常態(tài)化，除了應邀參加各類(lèi)環(huán)境教育領(lǐng)域的研討會(huì )、培訓班之外，定期在園內舉辦具有一定規模和水準的環(huán)境教育專(zhuān)題培訓活動(dòng)，將為我園打造具有影響力的環(huán)境教育培訓基地創(chuàng )造良好條件。目前，我園正在和“綠色昆明”等環(huán)境保護組織商討2013年面向昆明中小學(xué)教師的環(huán)境教育培訓計劃。

　　培訓主講教師麥克·梅耶（Mike Mayer）先生是地球教育研究所國際培訓與翻譯的負責人，同時(shí)也是亞利桑那大學(xué)地球教育研究評估小組的成員。作為一名營(yíng)地活動(dòng)主管、戶(hù)外教育中心主任、自然學(xué)者和課堂教師，同時(shí)也是資深的地球教育者，梅耶先生自1976年籍著(zhù)各種契機，將地球教育的方法進(jìn)行推廣。梅耶先生曾在全世界各個(gè)地區帶領(lǐng)過(guò)十幾個(gè)地球教育課程及講師培訓工作坊，并協(xié)助將地球教育翻譯成九種不同的語(yǔ)言。

　　亞利桑那大學(xué)環(huán)境教育團隊研發(fā)的“地球教育”課程涵蓋從幼兒到成年，其中最為知名的是針對10-11歲的Earthkeepers（地球守護者）系列和13-14歲的SUNSHIP III（太陽(yáng)船）系列。在Earthkeepers地球教育課程中，以KEYS為核心內容。KEYS既是四把真實(shí)的鑰匙，同時(shí)也是英文“Knowledge（知識）, Experience（體驗）, Yourself（自我）, Sharing（分享）”的英文首字母的縮寫(xiě)。學(xué)生在地球教育研究所的環(huán)境教育基地提高對生態(tài)知識的理解和加深對自然的體驗，獲得兩把開(kāi)啟神奇盒子的鑰匙。在回到社區和學(xué)校之后，繼續從自我改變做起和與其他人分享對地球的保護實(shí)踐之后，才能獲得另外兩把鑰匙，最終成為合格的地球守護者。

　　培訓班展示教材

　　學(xué)員分享