歷史園林在開(kāi)放一定時(shí)間后必須要進(jìn)行一定的維護與修繕這原本是再正常不過(guò)了，但是一些景點(diǎn)修繕后卻失去了原有的意義．或者移做它用或者弄出了一身的商業(yè)氣味，改變了該具備的教育與歷史意義．更有甚者把發(fā)生的歷史也＂修繕＂了。讓參觀(guān)者受不到該有的教育意義。歷史園林變成了單一的旅游景點(diǎn)。

　　大家都知道歷史上的圓明園號稱(chēng)是萬(wàn)園之園，還在去年三月份去的時(shí)候，那西洋樓里的海晏堂、遠瀛觀(guān)、大水法、觀(guān)水法等著(zhù)名被毀古建筑上的說(shuō)明用的幾乎都是這樣的一句話(huà)“1860年被英法聯(lián)軍焚毀”，但在今天圓明園被數度修繕后再去參觀(guān)時(shí)，發(fā)現這些被毀古建筑的說(shuō)明換了材質(zhì)，用的是大塊的花崗巖。更讓人不解的是那上面的說(shuō)明也換了內容，竟是“圓明園羸難后”、“園毀后”等模糊的字眼，并配有英文翻譯。

　　這讓我想起胡錦濤在訪(fǎng)問(wèn)日本時(shí)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“歷史是最富哲理的教科書(shū)。我們強調牢記歷史并不是要延續仇恨，而是要以史為鑒、面向未來(lái)，珍愛(ài)和平、維護和平”。我們在這里討論圓明園不是要點(diǎn)燃一種歷史的仇恨，而是我們不能夠因為今天的繁榮與和平而逐漸淡化，甚至割裂了歷史。我們必須只有以史為鑒，才能夠有一個(gè)正確的心態(tài)去面對未來(lái)。更好地珍惜這來(lái)之不易的和平環(huán)境。

　　絕大多數國民都知道圓明園的歷史。但是我們的孩子呢？圓明園是一個(gè)大型的歷史園林。每年都有全國各地數以萬(wàn)記的孩子去參觀(guān)。我們通過(guò)課堂，通過(guò)教科書(shū)告訴他們曾經(jīng)發(fā)生在這里的過(guò)去。但是，當他們有分辨能力又去現場(chǎng)參觀(guān)時(shí)卻發(fā)現很多東西被淡化被修繕，在他們心里該會(huì )有怎樣的感想。何況今年是奧運之年，對中國歷史了解不深的外國朋友參觀(guān)該如何了解曾經(jīng)發(fā)生在這里的歷史呢？

　　修繕歷史景點(diǎn)不是讓它更接近現代，而是希望它能夠更接近原來(lái)。我們可以用科學(xué)的方法讓原本被毀的東西恢復曾經(jīng)的容顏；也可以在不改變歷史的基礎上借用現代光學(xué)、電影等技術(shù)讓參觀(guān)者有重返遠古身臨現場(chǎng)的感覺(jué)。修繕歷史景點(diǎn)不是讓它更利于觀(guān)賞參觀(guān)而是讓它更利人們于了解歷史。也只有這樣我們的修繕才有意義。