爛詩(shī)可以不讀，俗曲充耳不聽(tīng)，壞建筑卻逼著(zhù)你天天直視，每天飽受虐待的眼睛看了長(cháng)瘡生膿。其實(shí)一個(gè)不負責任的建筑師，比當一個(gè)沒(méi)有天分的詩(shī)人，罪孽更重。年輕人是社會(huì )的棟梁，認真為他們服務(wù)才能對得起未來(lái)的世界，我們雖然不應該被色相迷惑，但美的事物看多了，人的審美、素質(zhì)和品味也自然會(huì )相應提高。近來(lái)，不少大學(xué)找來(lái)明星設計師設計學(xué)院新樓房，越來(lái)越對得起學(xué)生的眼睛。的確，人生最寶貴的時(shí)光就應該好好的用在漂亮的地方。

　　歷史悠久的傳統名校有其魅力，但這魅力往往不在傳統本身，而是傳統所煥發(fā)的生命力。麻省理工學(xué)院培養了不少理工科專(zhuān)才，卻也邀請法蘭克蓋瑞（FrankGehry）打造了一棟全新的研究大樓，建筑造型正如蓋瑞所形容：像幾個(gè)醉倒的機器人聚在一起聊天，體現了蓋瑞招牌式的解構主義，也突破了傳統學(xué)府建筑死板的空間布置，甚至讓置身于內的教授們迷路。但據說(shuō)使用者愛(ài)極了這棟辦公室，迷路才能找到新路，各方的創(chuàng )意才會(huì )因偶然的碰撞而產(chǎn)生新火花，即使建筑使用不久后，排水系統和天花板出現了嚴重的結構問(wèn)題，麻省理工控告設計師疏忽，教授們卻也力挺蓋瑞。

　　讓建筑明星為學(xué)校博版面

　　這個(gè)世界，只有美的事物才能收買(mǎi)人心。法蘭克蓋瑞一棟如揉亂錫紙的建筑，使灰沉沉的Bilbao得以咸魚(yú)翻生，也開(kāi)啟了建筑明星的時(shí)代，人們開(kāi)始相信建筑師有點(diǎn)石成金的魔法，由美術(shù)館、品牌旗艦店、公寓樓到城市規劃，甚至連最不應該�；ㄕ械膶W(xué)校，都重金禮聘明星建筑師打造校區設施，希望借助明星效應，提升學(xué)校的知名度，借此招收更多學(xué)生。這些穿Prada的大學(xué)，無(wú)疑更引人注目，留下更深刻的印象。一個(gè)在臺灣元智大學(xué)教書(shū)的朋友告訴我：學(xué)校用了比請最優(yōu)秀的本土建筑師還要貴上幾倍的價(jià)格，委任西班牙建筑大師SantiagoCalatrava設計了大學(xué)內的有氧紀念館，姑且不論這些昂貴的投資是否能為學(xué)校取得預想的回報，但決策者相信這是最快能提升學(xué)校知名度的方法，臺大及臺中苗栗的亞洲大學(xué)則向伊東豐雄和安藤忠雄招手，分別設計了校園內的建社科院大樓和藝術(shù)館。安藤也同時(shí)設計了上海同濟大學(xué)的設計研究中心，設計模式出來(lái)后，叫不少安藤迷失望，為什么沒(méi)有安藤招牌式的清水泥呢？

　　受歡迎的明星建筑師往往有其簽名式的風(fēng)格，叫人一眼望穿，這正如品牌的Logo效應，有醒目的標示才讓人難忘，進(jìn)而產(chǎn)生擁有的渴望。香港理工大學(xué)和城市大學(xué)分別請來(lái)ZahaHadid和DanielLibeskind設計了新校舍，兩人皆是媒體寵兒，都善于設計讓眼睛驚嘆的房子。我倒是頗想看看DominiquePerrault為首爾梨花女子大學(xué)設計的新大樓，今年5月完成的新校園由兩棟埋在地底的建筑并列而成，屋頂設有供學(xué)生憩息的園林，狹長(cháng)的走道形成一個(gè)V字形峽谷式的公共空間，其中一端則是梯級，能當成露天劇場(chǎng)的座位來(lái)使用。設計師模糊了室內和室外、地上和地下的界限，并將學(xué)習、休閑、運動(dòng)、藝術(shù)等空間巧妙的編織在一起。DominiquePerrault每次出手都有不同花招，但卻貫穿著(zhù)其設計理念，將建筑和園藝結合起來(lái)，化人工為自然。位于北京望京的中央美院則找來(lái)了日本大師磯崎新設計了新美術(shù)館，也是最近才完成的校區建筑，雖然和鳥(niǎo)巢、水立方、水晶蛋和大褲衩比較，美術(shù)館的外觀(guān)少了“wow”元素，但不失為一棟看得令人舒服的建筑，外墻一片片的深灰石片，流暢的鋪排成魚(yú)鱗一樣的效果，錯落有致的內部空間，也設有咖啡館等。遺憾的是，中央美院美術(shù)館正如蘇州博物館，建筑比展品精彩。

　　教育娛樂(lè )越走越近

　　這是一個(gè)全民娛樂(lè )的時(shí)代，教育也不能幸免。時(shí)興的edutainment，將教育和娛樂(lè )，合二為一。學(xué)習早已經(jīng)不是正經(jīng)八百的按部就班。改革本來(lái)就是一個(gè)完整的配套，教學(xué)變了，教學(xué)環(huán)境也應該相應有所改變，這也是為什么近年來(lái)的學(xué)校設計越來(lái)越新潮的原因之一。重視教育和形象工程的新加坡早在1991年就邀請了已故英國建筑師JamesStirling設計了淡馬錫理工學(xué)院，成為當時(shí)的話(huà)題之作。這幾年小島國也不斷在校園設計上下重本，最近落成的拉薩爾設計學(xué)院和共和理工學(xué)院，都擁有開(kāi)放式的設計而引起關(guān)注。共和理工學(xué)院采用了解決問(wèn)題式的教學(xué)方法，學(xué)生分成幾個(gè)小組，老師每天提出一個(gè)問(wèn)題，小組成員就能離開(kāi)課室到學(xué)院的各個(gè)角落討論，尋找問(wèn)題的解決方法，最終再回到課室發(fā)表結論，因此日本大師稹文彥為校園設計了不少漂亮而開(kāi)放式的廣場(chǎng)，讓學(xué)生們展開(kāi)討論。拉薩爾設計學(xué)院則位于市中心，由幾棟不規則完全透明的大樓組成，課室、辦公室、圖書(shū)館和畫(huà)廊等讓公眾一覽無(wú)遺，底層鋪上人造草地，學(xué)生經(jīng)常就在草地上談?wù)摴φn，甚至懶洋洋的睡一個(gè)午覺(jué)。這兩所學(xué)校都設置了大量的公共空間，不但對公眾開(kāi)放，甚至歡迎公眾來(lái)參與，也能免費使用圖書(shū)館、無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)等設施，因為校方相信只有這樣學(xué)生才能和外界有所接觸，不會(huì )只困在象牙塔里尋找出路。