英語(yǔ)復習一般分四個(gè)階段進(jìn)行，具體時(shí)間安排考生可根據自己的具體情況來(lái)安排。

　　第一階段是從四月到暑假前，這是考生自我準備的階段。建議大家完成以下工作：

　　把大綱提供的詞匯和詞組全部掌握；

　　精讀歷年真題，弄清考研考什么？怎么考？

　　根據自己的情況重點(diǎn)解決自己的薄弱點(diǎn)；

　　開(kāi)始有意識的擴大知識面，每天都讀3到5篇短文，有意識地全面積累。

　　第二階段是暑假期間，查缺補漏，然后集中時(shí)間，集中復習，加以突破。

　　第三階段是開(kāi)學(xué)后到考試前一個(gè)月。這是考生細水長(cháng)流、大量做題的階段。

　　第四階段是最后沖刺階段。建議考生每天做點(diǎn)模擬題，以在英語(yǔ)和心理兩方面做好全面準備。

　　下面著(zhù)重分析一下考研英語(yǔ)的各種題型及其應對方法：

　�。ㄒ唬┩晷吞羁�

　　英語(yǔ)考試題型近幾年發(fā)生了很大變化，完形填空卻一直沒(méi)有改變，這足以說(shuō)明命題組對這一題型的重視。這種題型主要考察我們對英語(yǔ)文章整體把握上的能力。做題過(guò)程中需要我們充分運用平時(shí)的學(xué)習、生活積累，甚至常識這些能力，才能較好地完成。為什么這么說(shuō)呢？我們知道在做完形填空題時(shí)，大家總要先瀏覽一遍上下文，根據詞前句后的意思來(lái)選擇答案，這必定會(huì )讓我們注意到固定搭配、語(yǔ)法正確、前后文一致、語(yǔ)句通暢這些方面。很多時(shí)候大家還會(huì )發(fā)現幾個(gè)答案都不會(huì )影響語(yǔ)法層次的填充，但是在日常生活特定的語(yǔ)法情境下，就只能選擇一種最佳答案了，這就是我們平時(shí)所說(shuō)的最優(yōu)抉擇。因此，考生在進(jìn)行完形填空的專(zhuān)項訓練時(shí)，一定要對眼前的文章有個(gè)大概地了解，知道總體上在講哪方面的知識，接著(zhù)就要邊選擇邊理清文章大意，最后檢查是否有上下文矛盾的地方，相信通過(guò)這幾個(gè)步驟，完形填空將會(huì )是你考試的開(kāi)門(mén)紅。

　�。ǘ�）閱讀理解

　　可以說(shuō)，閱讀理解是同學(xué)們“心中永遠的痛”，總是搞不清楚為什么自信滿(mǎn)滿(mǎn)選的答案到頭來(lái)錯的一塌糊涂。而閱讀理解又是分值最大，最容易拉開(kāi)差距的部分。難怪有的同學(xué)發(fā)出這樣的感慨：“成也閱讀，敗也閱讀�！彪y道閱讀理解真的沒(méi)有訣竅可講，沒(méi)有規律可循嗎？難道那么多專(zhuān)家研友的經(jīng)驗永遠只能是鏡中花水中月，對自己沒(méi)有絲毫幫助？其實(shí)每個(gè)人都可以將閱讀的分數提高再提高，以前缺乏的只是正確、有效的訓練方法。我建議大家可以經(jīng)過(guò)這么幾步：

　　1. 精讀一系列文章

　　這里說(shuō)的精讀是真正意義上的精確閱讀。找一本大家都認為比較好的閱讀理解方面的書(shū)，把做題的想法暫時(shí)拋開(kāi)，從標題到結尾，每一段，每一句，每一個(gè)單詞，都要弄清楚是什么意思，特別是句中句，要弄清楚哪部分是起修飾作用，哪部分又是對上幾句的解釋?zhuān)�一定要徹底弄清楚。這樣每篇文章可能至少要花上一個(gè)小時(shí)才能把文章吃透，把每個(gè)隱藏的語(yǔ)法都挖出來(lái)。如果你覺(jué)得開(kāi)始很困難，可以從最簡(jiǎn)單的做起，比如把單句的成分劃出來(lái)，聯(lián)系上下文猜不懂單詞的意思。這樣的訓練至少要維持半個(gè)月到一個(gè)月，每天都要堅持兩篇以上的文章。不要覺(jué)得這個(gè)步驟太麻煩，只有具備了良好的基礎，往下的訓練才能更有意義。

　　2. 循序漸進(jìn)，成套做題

　　當你對文章句子結構的掌握有了較大的提高后，就要開(kāi)始進(jìn)一步訓練：開(kāi)始做題并且要注意速度。很多考生在理解文章方面沒(méi)有問(wèn)題，但是做題太慢，以至于影響到整個(gè)考試的發(fā)揮。我們要杜絕這種情況就要每次限定時(shí)間，一定要在規定時(shí)間內做完閱讀，不可以有所放松。說(shuō)來(lái)容易做的難，這絕非一朝一夕的事情，需要花大量的氣力才會(huì )有收獲。

　　3. 記住一些小訣竅

　　剛才講的都是一些提高你的英語(yǔ)實(shí)力的訓練。但我們知道，考試還可以運用很多竅門(mén)以達到事半功倍的效果。比如做閱讀先將題目通看一遍，這樣在閱讀時(shí)會(huì )有重點(diǎn)地進(jìn)行，可以節省很多時(shí)間，如此之類(lèi)相信大家都會(huì )有體會(huì )，平時(shí)多積累多和大家交流。

　�。ㄈ�）新題型

　　可能很多人對這一部分的規律還不怎么了解。其實(shí)在這部分主要考的就是考生對文章脈絡(luò )的掌握、對主線(xiàn)的理解，特別是考察學(xué)生對整體文章的邏輯順序的關(guān)聯(lián)。因此大家在平時(shí)的練習時(shí)一定要多注意積累這方面的能力。

　�。ㄋ模┳魑念�(lèi)

　　考試將聽(tīng)力轉到復試中進(jìn)行，而在初試中加大了寫(xiě)作類(lèi)的題型�？梢�(jiàn)今后將越來(lái)越重視學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面的能力。因為在研究生學(xué)習階段，大家將會(huì )接觸很多英語(yǔ)文獻，這需要同學(xué)們有扎實(shí)的寫(xiě)作基本功。那么在練習的時(shí)候要注意什么呢？每年都可以看到很多考生一上來(lái)就寫(xiě)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的大句子，好像所有學(xué)過(guò)的語(yǔ)法全都融進(jìn)去了，結果仔細一看，錯誤連篇，語(yǔ)法亂七八糟，最后老師只能給個(gè)大大的叉。為什么會(huì )出現這種情況？就是同學(xué)們心太急了，覺(jué)得只有這樣才能顯示出自己 “高超”的寫(xiě)作能力。結果卻適得其反，把自己語(yǔ)法方面的弱點(diǎn)暴露無(wú)遺，這樣怎么能得高分？所以在這里建議大家，語(yǔ)句首先要通暢，保證沒(méi)有語(yǔ)法錯誤，才談得上語(yǔ)句的優(yōu)美程度。如果作文真的不知道怎么寫(xiě)，那就走個(gè)捷徑，把你要寫(xiě)的意思先用中文寫(xiě)下來(lái)，再翻譯過(guò)來(lái)。其實(shí)這種方法我并不贊同，但在時(shí)間緊急的時(shí)候，可以試一試。

　�。ㄎ澹�復試口語(yǔ)測試和聽(tīng)力

　　2000年初，教育部出臺了一項新的舉措——對報考攻讀碩士學(xué)位研究生的考生，進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達的考核。2002年全國碩士研究生入學(xué)考試外語(yǔ)（非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）考試中的聽(tīng)力部分考試時(shí)間約為半小時(shí)，分數為20分，但不計入考生外語(yǔ)成績(jì)，僅供招生單位錄取時(shí)參考。從2003年起，聽(tīng)力部分的分數將計入外語(yǔ)成績(jì)，這也顯示出聽(tīng)力在英語(yǔ)考試中的日益重要性。從2005年起研究生考試的一個(gè)新變化是，本來(lái)在初試中進(jìn)行的英語(yǔ)聽(tīng)力測試將首次改在復試中進(jìn)行，而且一般是由學(xué)校的公共英語(yǔ)或研究生公共英語(yǔ)教研室來(lái)考核。復試英語(yǔ)基本上是圍繞聽(tīng)力和口語(yǔ)展開(kāi)，對英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力考查比較多，有時(shí)候也會(huì )涉及一些專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題。導師也大都比較在意自己弟子的英語(yǔ)水平，并且英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的分值要記入總分。因此，精心準備一下非常必要。具體來(lái)說(shuō)可從以下幾個(gè)方面著(zhù)手準備：

　　1. 平時(shí)注意擴大知識面，盡力多積攢應試時(shí)需要的背景知識

　　聽(tīng)力測試內容涉及到科技、經(jīng)濟、歷史、地理、文化、風(fēng)土人情、名人軼事等各個(gè)方面。如果知識面廣，對聽(tīng)到的內容熟悉或有所了解，那么會(huì )對聽(tīng)懂材料內容有很大幫助。

　　2. 平時(shí)多聽(tīng)，熟悉英文短文的結構

　　一般來(lái)說(shuō)，英文短文習慣于開(kāi)頭或結尾點(diǎn)題，主題句在文章中間的情況很少。這要求平時(shí)聽(tīng)一些新概念英語(yǔ)之類(lèi)的帶子，或一些廣播中的英文節目。

　　3. 平時(shí)學(xué)會(huì )邊聽(tīng)邊記錄

　　考試時(shí)應邊聽(tīng)邊適當作些記錄，以幫助大腦記住一些與問(wèn)題相關(guān)的信息，這一點(diǎn)很重要。但要注意記錄時(shí)不可影響聽(tīng)下面的內容，否則得不償失。

　　4. 抓住關(guān)鍵信息而不求聽(tīng)懂每個(gè)單詞

　　聽(tīng)音中遇到生詞或漏聽(tīng)了幾個(gè)詞都不要驚慌，這不會(huì )影響對整個(gè)篇章的理解。遇到這種情況 要仔細聽(tīng)下面的內容，不要再想前面沒(méi)聽(tīng)懂或沒(méi)聽(tīng)清的內容，明白大概意思，抓住要點(diǎn)即可。

　　5. 聽(tīng)音前，快速瀏覽問(wèn)題選項，進(jìn)行一定的預測

　　預先瀏覽問(wèn)題的選項和填空文章的大意，有助于了解短文的內容，聽(tīng)音時(shí)會(huì )集中精力，更好地抓住關(guān)鍵信息�？焖贋g覽問(wèn)題和選項，有時(shí)可能有些問(wèn)題不用聽(tīng)音都可作答，比如一些常識性的自己熟悉的情況等，這樣可以使心情放松，有助于更好地作答。

　　6. 口語(yǔ)測試準備好話(huà)題，對口語(yǔ)的考查各個(gè)學(xué)校各不相同

　　有的學(xué)校制定了非常詳細的標準和流程，甚至規定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間；有的只是面試老師的自由發(fā)揮，成績(jì)也基本上由面試老師主觀(guān)判定。不管面試是否嚴格控制，考生對下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認真準備：

　　一是自我介紹，如自己來(lái)自什么地方、畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、業(yè)余喜好、家庭基本情況等信息。

　　二是做好用英語(yǔ)講解自己專(zhuān)業(yè)的準備�？谡Z(yǔ)測試時(shí)老師有可能要求你就本專(zhuān)業(yè)展開(kāi)話(huà)題，考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。因此考生對此要有所準備，先用筆頭組織這些問(wèn)題的要點(diǎn)，然后再以這些詞組織語(yǔ)言。在閱讀專(zhuān)業(yè)文獻時(shí)，也要多積累一些專(zhuān)業(yè)方面的英語(yǔ)詞匯。當然提問(wèn)的問(wèn)題不可能難度太高，比如What is business management？In your opinion， what is the most important element in business management?等一些簡(jiǎn)單的提問(wèn)。