山東大學(xué)“山”字校門(mén)

　　位于山大南路中段的“山”字形大門(mén)，已陪伴滄桑砥礪百余年的山東大學(xué)走過(guò)20年。然而，近日該校征集中心校區正門(mén)設計方案的公告，讓這一標志性的建筑身處命運未卜之境。方案征集期為5月30日至7月20日，至今已有三份設計方案送入學(xué)校。

　　與此同時(shí)，不少人希望這座校門(mén)能保留住。連日來(lái)，山東大學(xué)廣大師生與所有關(guān)注該校的人們，也都紛紛加入了這一“山”字形校門(mén)或存或廢的爭論中。

　　“山”字大門(mén)：風(fēng)雨走過(guò)20年，據稱(chēng)潘承洞數學(xué)理念被融入其中

　　舜網(wǎng)訊 6月1日上午，記者來(lái)到山東大學(xué)中心校區。畢業(yè)的日子即將來(lái)臨，畢業(yè)生們紛紛穿上了學(xué)士服、碩士服、博士服，相約來(lái)到“山”字形正門(mén)前拍照留念。同學(xué)們告訴記者，中心校區可拍照留念的標志性地點(diǎn)主要有三個(gè)：正門(mén)、小樹(shù)林、圖書(shū)館南側的廣場(chǎng)�！按蠹叶颊J為，作為山大最具代表性的建筑，還是首選正門(mén)�！�

　　該校后勤處工作人員介紹，這座大門(mén)建于1990年，當時(shí)是為了迎接90年校慶而修建的，設計者是山東建筑設計院的一位設計師。校門(mén)體現出齊魯文化“一山一水一圣人”之意，同山大�；盏睦砟钜恢�。

　　然而，至于大門(mén)透露出的設計理念，即便山大內部師生也有各種說(shuō)法。其中有種說(shuō)法提及率很高———“山”字形校門(mén)修建時(shí)，數學(xué)家潘承洞任山東大學(xué)校長(cháng)，他的一些理念被融入學(xué)校正門(mén)的設計中。例如整座大門(mén)呈非對稱(chēng)狀態(tài)，像一把45度角的三角尺和一把30度角的三角尺拼合而成的，墻面上還有一系列虛實(shí)結合的幾何圖案。

　　對此，該校一名畢業(yè)生稱(chēng)：“潘承洞是數學(xué)家，把校門(mén)也建成了三角尺的形狀。上學(xué)時(shí)，每天都經(jīng)過(guò)這個(gè)校門(mén)，經(jīng)常在那里避雨，和朋友也經(jīng)常約在那里見(jiàn)面。只要我一說(shuō)‘三角大門(mén)’，即使頭一次來(lái)山大的人，看一眼就能明白是哪里。每次站在校門(mén)旁仰望上去，都體會(huì )到那個(gè)傾斜向上的角度，簡(jiǎn)單而不乏味，穩重卻蘊含變化�！�

　　然而，同一事物總會(huì )有不同的審視角度。關(guān)于“山”字校門(mén)，還有一種戲謔的說(shuō)法流傳甚廣。由于大門(mén)呈非對稱(chēng)狀傾斜，于是有“歪門(mén)”之稱(chēng)，進(jìn)入校門(mén)后為了避開(kāi)廣場(chǎng)上的草坪，馬路分別向東西岔開(kāi)，且路面隨地勢下降，于是“歪門(mén)邪道下坡路”的說(shuō)法成為一種玩笑說(shuō)辭。