四、實(shí)踐山城園林建設的杰出設計師　忠誠園林高等教育的優(yōu)秀大學(xué)教授

　　“我去過(guò)重慶幾次，在這座城市問(wèn)路，得到的回答總是用‘上’、‘下’代替了‘東’‘西’‘南’‘北’�！庇浾哒f(shuō)道。

　　“實(shí)際上原因很簡(jiǎn)單�！倍鸥痹洪L(cháng)解釋道：“重慶是一座山城，山城的馬路與建筑依山勢而建，就會(huì )形成高低上下立體的城市。這是山城獨有的特色。這一獨有的特色也給城市園林規劃與設計帶來(lái)了獨特性與特殊性，這一獨特性與特殊性使得教課書(shū)上的許多專(zhuān)業(yè)知識、許多平原城市中的規劃設計實(shí)踐經(jīng)驗在這里失去了用武之地。面對山城，許多理論要創(chuàng )新；許多規劃與設計理念要重新確立；許多規劃與設計方法、手段、技術(shù)要改變。于是我在規劃與設計中，認真分析、研究、歸納、總結了山城的特點(diǎn)，行成了一套針對山城的可操作的規劃、設計方法。這些方法不僅在實(shí)際中已應用于重慶，全國其它一些山城也紛紛前來(lái)取經(jīng)，或邀請我前去規劃或設計。山城重慶的規劃與設計的實(shí)用方法正在許多山區城市中得到應用�！�

　　“這是一個(gè)很重要的貢獻�！庇浾呃^續道：“您在城市風(fēng)景園林規劃與設計中取得了許多成就，您完全可以自己下海創(chuàng )辦一家風(fēng)景園林設計公司，這不僅可以使您將全部精力投入到風(fēng)景園林規劃與設計中去，而且您個(gè)人經(jīng)濟收入也會(huì )更高�！�

　　“我若下海自辦公司，十年前就可以那樣做了，我之所以未下海，是因為我非常熱爰教師這個(gè)職業(yè)，能為國家園林事業(yè)培養出一批又一批優(yōu)秀人才，我感到這個(gè)工作又神圣、又光榮�！倍鸥痹洪L(cháng)充滿(mǎn)真情地說(shuō)道。

　　“我認為當大學(xué)老師要憑良心，要讓學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng)，將來(lái)能為國家做出貢獻。我給學(xué)生講課是要把自己的知識與一顆真誠的心都交給他們，既是師生，又是好朋友，我與學(xué)生的這種摯友關(guān)系會(huì )一直保持到一批又一批學(xué)生走向社會(huì )�，F在我有許多學(xué)生好朋友，他們給了我支持與幫助，使我感受到桃李滿(mǎn)天下，為人之師的幸福�！倍鸥痹洪L(cháng)繼續道

　　“您能談一下您所獲得的一系列優(yōu)秀教師的榮譽(yù)嗎？”記者問(wèn)道。

　　“就一、二個(gè)吧，其他我也記不清了�！倍鸥痹洪L(cháng)謙虛地說(shuō)道。

　　作為一位有才華、有能力、有實(shí)力，完全可以放棄教師職業(yè)專(zhuān)職從事園林規劃師、設計的杰出女性，一位忠誠于教育事業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)教師，杜副院長(cháng)獲得的榮譽(yù)可不只是一、二項：

　　連續12年榮獲全國大學(xué)生建筑設計競賽暨作業(yè)評優(yōu)第一名。

　　1998年在“風(fēng)景園林系列課程”教學(xué)中，榮獲建設部一類(lèi)優(yōu)秀課程。（排名第2）

　　2001年在“建筑歷史理論教學(xué)改革與實(shí)踐”教學(xué)中榮獲重慶市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。（排名第4）

　　2004年在中央電視臺舉辦的《百家講壇》中，主講“中西園林景觀(guān)”。

　　2005年在主持“創(chuàng )新機制、管理育人―建筑學(xué)城市規劃專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理改革與實(shí)踐”講學(xué)中，榮獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。（排名第2）

　　2006年被評為“重慶市高校優(yōu)秀中青年骨干教師”。

　　2006年榮獲“重慶大學(xué)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。

　　作為重慶大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，在從事風(fēng)景園林歷史與理論、城市景觀(guān)規劃、設計理論與實(shí)踐中，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，同時(shí)還承擔了國家級、省部級、校級5項教改項目。

　　重慶原本是一座著(zhù)名的山城，相信杜春蘭與她的學(xué)校、團隊一定會(huì )讓重慶的山水園林景觀(guān)變得更加美麗，一定會(huì )讓重慶在國際上的美譽(yù)度更高、影響力更大！

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