走上濕地研究、保護之路

　　洪劍明教授是怎樣走上從事濕地研究與教學(xué)的呢？洪教授告訴記者，他大學(xué)華業(yè)后也并不是從事濕地研究的，作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，在北美、美國的兩次所見(jiàn)所聞讓他最終決定將自己的知識、精力全部投入到對濕地的研究、修復與保護中去。第一次，在北美的一個(gè)小型濕地中，濕地緊靠城市與建筑，但保護得非常好，那里是從事鳥(niǎo)類(lèi)研究的好場(chǎng)所，也是向青少年學(xué)生進(jìn)行濕地敎育的一個(gè)很好的大自然課堂。第二次是在美國的林務(wù)局，那里有一個(gè)被廢棄的地方，許多關(guān)心濕地與環(huán)保的美國志愿者組織起來(lái)，利用業(yè)余時(shí)間將這里建成了一個(gè)濕地。這里后來(lái)成為了美國濕地生態(tài)旅游的好去處，同時(shí)又是青少年學(xué)生開(kāi)展濕地科學(xué)教育的好基地。美國普通民眾對濕地如此重視，保護濕地的意識如此強烈，他們自覺(jué)的參加義務(wù)勞動(dòng)，建設既能供廣大游人游覽的濕地公園，又能對后代進(jìn)行科普敎育的濕地基地。

　　發(fā)達國家民眾對濕地的重視深深地感動(dòng)了洪教授，他感到中國民眾在對待濕地上的重視程度與發(fā)達國家有著(zhù)巨大的差距，于是他下了一個(gè)很大的決心，回國之后要開(kāi)始從事中國濕地的研究、保護與建設。

　　2002年春節期間，他第一次來(lái)到了北京順義的漢石橋，這里的一片巨大、開(kāi)闊的濕地讓洪教授非常興奮。但這片濕地的荒涼、植物的退化、水質(zhì)的混濁、鳥(niǎo)類(lèi)的稀少，讓洪教授意識到必須對這個(gè)濕地采取搶救性的保護措施，否則任其發(fā)展，這片珍貴的濕地還將進(jìn)一步退化。

　　洪教授將他見(jiàn)到的順義漢石橋濕地的情況告知了中國著(zhù)名鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家高教授，高教授說(shuō)，漢石橋濕地他是知道的，之所以未重視這塊濕地，是因為當時(shí)有開(kāi)發(fā)公司準備在這里建一個(gè)大型郊野高爾夫球場(chǎng)。

　　漢石橋濕地的退化、荒涼和將被開(kāi)發(fā)成高爾夫球場(chǎng)，這些都深深的觸動(dòng)了洪教授。濕地對生態(tài)環(huán)境、氣候水質(zhì)、鳥(niǎo)類(lèi)繁衍如此重要，濕地一旦嚴重退化，就會(huì )失去，而一旦失去所造成的損失將是無(wú)可彌補的。漢石橋濕地關(guān)系到北京市的氣候、水質(zhì)、空氣，關(guān)系到北京上千萬(wàn)百姓的生活質(zhì)量，這可不是一件小事。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，洪教授考慮到不向國家反映情況、提出建意，是有責任的。雖然并沒(méi)有人明確地將保護濕地的責任交給我。但天下興旺、匹夫有責，既便自己不是這方面專(zhuān)家，也有責任向國家反映情況。

　　于是，他給當時(shí)的北京市劉淇市長(cháng)寫(xiě)了一封信，反映了順義漢石橋濕地的退化情況，并建議對這塊北京寶貴的濕地進(jìn)行搶救性保護。信發(fā)出之后，洪教授的心情十分復雜，他非常希望這封信市長(cháng)能親自看到并予以重視，但他又感到這種可能性極小極小。每天市政府信訪(fǎng)辦收到各界寫(xiě)給市長(cháng)的信堆積如山，工作人員能發(fā)現并重視這封來(lái)信嗎？他們會(huì )將這封信轉給市長(cháng)嗎？市長(cháng)管著(zhù)這么大的北京，每天重要會(huì )議、活動(dòng)、事件這么多，他會(huì )有時(shí)間親自過(guò)目這封來(lái)信嗎？就算看到了這封信他又能對此事重視嗎？

　　但令人振奮的事出現了，劉淇市長(cháng)不但親自看到了這封信，還做了批示，讓順義有關(guān)部門(mén)高度重視漢石橋濕地的保護工作。市政府也于2005年4月批準成立了“漢石橋濕地自然保護區”。這一切讓洪教授萬(wàn)分激動(dòng)。

漢石橋濕地自然保護區

漢石橋濕地自然保護區