摘  要：本文通過(guò)對大學(xué)城的定義、特征以及發(fā)展經(jīng)驗等一系列客觀(guān)事實(shí)的分析，提出大學(xué)城應當界定在一個(gè)有著(zhù)特殊構成和功能的“城鎮（Town）”的概念上進(jìn)行規劃設計，而這樣的認識和定位正是目前中國大學(xué)城規劃中比較欠缺的，也是各種問(wèn)題出現的主要癥結所在。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)城；知識經(jīng)濟；社會(huì )性；城市化；城市屬性；結構

　　Abstract：Through the analysis of the definiation and the features of University City and the experience of success or failure, with the probe and summary of the theories, we find out that the planning and designing of University City is limited on a town conception which has particular forms and functions. This type of recognition and definition is very deficient in the planning of nowadays University City in China; furthermore, it is the crux of the varied problems.

　　Key words：University city；Intellectual economy；Society；Urbanization；City property；Structure

　　1　引子

　　二十世紀是人類(lèi)歷史上發(fā)展變化最為激烈和迅速的時(shí)期，知識經(jīng)濟取代了工業(yè)經(jīng)濟成為信息世界經(jīng)濟發(fā)展的新支點(diǎn)。知識經(jīng)濟的第一資源是智力資源，這決定了教育，特別是高等教育，在知識經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展中占據至關(guān)重要的地位。正如《世界高等教育宣言》指出的：高等教育系統正在進(jìn)行“從未要求它進(jìn)行過(guò)的最徹底的變革和革新”。在中國，這種變革集中凸現在大學(xué)城的快速興起上。

　　中國的大學(xué)城建設具有多重的背景和動(dòng)力。首先是知識經(jīng)濟發(fā)展的需求，在知識經(jīng)濟浪潮中，中國的許多城市都面臨著(zhù)新機遇和挑戰，產(chǎn)業(yè)結構須要調整，大學(xué)城建設是其走向知識經(jīng)濟的重要支撐；其次是中國的城市化需要，中國社會(huì )發(fā)展的城市化進(jìn)程正在進(jìn)行當中，結合大學(xué)城的土地需求和聚集效應，大學(xué)城建設也被充分的利用為一種城市化手段；最后，高等教育的擴大化普及化使教育走向產(chǎn)業(yè)化，大學(xué)城的建設相應帶動(dòng)地產(chǎn)、服務(wù)等行業(yè)的發(fā)展，其本身就具備了相當的經(jīng)濟吸引力，建設大學(xué)城也成為許多地方促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的手段之一。在現在的社會(huì )環(huán)境下，大學(xué)城已不僅作為一種新的大學(xué)組織形式或者新的大學(xué)運動(dòng)表現形式，而是在城市建設與經(jīng)濟建設方面有更為深刻的意義。很多城市把大學(xué)城的建設作為城市發(fā)展和產(chǎn)業(yè)調整的動(dòng)力機器，期望其能成為推進(jìn)城市發(fā)展的良方。

　　我國的大學(xué)城建設速度是驚人的，同時(shí)大學(xué)城在我國屬于一個(gè)新鮮的“舶來(lái)品”，對于它的理論研究和實(shí)際經(jīng)驗都是比較缺乏的，加之國情與國外存在相當的差異，都使得我國的大學(xué)城建設更加的困難。新鮮的事物必然伴隨著(zhù)新的問(wèn)題和思考，而在當前這種超常規的建設舉措和跨越式的發(fā)展進(jìn)程中，我們不可避免會(huì )面臨更多的問(wèn)題，而在實(shí)際的建設中，也確實(shí)暴露出了不少問(wèn)題，因此如何才能更好地建設大學(xué)城，使其良性發(fā)展并充分發(fā)揮應有的作用已成為學(xué)者當前的一個(gè)重要研究課題。

　　2　大學(xué)城綜述

　　2.1　大學(xué)城的定義

　　《教育大辭典》是這樣界定的：“圍繞大學(xué)建立的社區。人口一般在5～10萬(wàn)，為大學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境和便利的食宿、交通等條件�！边@樣的表述，基本表達出了大學(xué)城的許多特征和要求，但并沒(méi)有完全的詮釋現代大學(xué)城概念的豐富內涵。

　　事實(shí)上，對于大學(xué)城，許多諸如大學(xué)園區、高教園區、教育園區、大學(xué)科技園、大學(xué)科技城、大學(xué)社區、大學(xué)城鎮、大學(xué)區等概念都與大學(xué)城相關(guān)、相似，由此可發(fā)現，“大學(xué)城”實(shí)質(zhì)上是一個(gè)非常復雜的概念。筆者以為，按照現代大學(xué)城出現和發(fā)展的背景來(lái)看，無(wú)論是大學(xué)科技園區、科學(xué)城都應該被視為大學(xué)城，因為他們具備了相同的開(kāi)發(fā)背景、相同的開(kāi)發(fā)目的、相似的社會(huì )責任和經(jīng)濟責任，還有許多相同的屬性和特點(diǎn)。

　　“大學(xué)城”實(shí)質(zhì)上是一個(gè)以大學(xué)為核心而構成的、具有特定整體功能和環(huán)境特征的城市社區。故當前普遍使用“大學(xué)城”這一稱(chēng)呼方式來(lái)指代這種近年來(lái)各地建設大學(xué)園區綜合體，也是對大學(xué)城作為城市的新型表征定義的提示。

　　值得注意的是，“大學(xué)城”所包含的城市概念，應該是有所限制的，它并不是一個(gè)大城市，如果要在城市的體系中尋找一個(gè)定位的話(huà)，應該處在“城鎮”的階段上。這個(gè)定位，是根據大學(xué)城實(shí)際的功能需求和環(huán)境氛圍的要求，以及合理的規模所作出的，參看國外比較著(zhù)名的大學(xué)城如劍橋、牛津、普林斯頓等成功先例，這樣的定位也可以得到印證。把握這一定位，對于我國目前諸多新興的大學(xué)城來(lái)說(shuō)，是非常必要的。

　　2.2　大學(xué)城基本特征

　　2.2.1　大學(xué)城的城市屬性

　　科布西埃（Le?Corbusier）說(shuō)過(guò)：“每所學(xué)院或大學(xué)本身就是一個(gè)都市單位，無(wú)論大小它都是綠色城市�！贝髮W(xué)城是城市的一種形態(tài)，這一切決定了大學(xué)城最重要的基本特征之一是它的城市屬性，這是其區別于普通大學(xué)校園的本質(zhì)所在。大學(xué)有著(zhù)其與生俱來(lái)的城市屬性，隨著(zhù)大學(xué)的擴大，大學(xué)的城市化是必然的結果。

　　2.2.2　聚焦人口的特殊性

　　大學(xué)城的人口組成有比較明顯的特點(diǎn)：一、學(xué)生數量大。大學(xué)生是大學(xué)城主要使用人群，占到50％以上。二、居民受教育程度較高。大學(xué)城的居民除了在校大學(xué)生和教職工外，從事高科技產(chǎn)業(yè)研究和開(kāi)發(fā)的工作人員也是占有很大比例的人群，這類(lèi)人群都普遍受過(guò)較高程度的教育。

　　這樣的人口構成，年齡層比較低，充滿(mǎn)了活力和激情，興趣廣泛；受教育程度高，具有相當的文化品質(zhì)要求，生活質(zhì)量要求高，這對大學(xué)城在配套設施建設上具有不同于一般城市的要求。

　　2.2.3　特定的功能和功能空間構成

　　筆者把大學(xué)城內部主要的組成功能分為三類(lèi)，而其分別相對應三個(gè)主要功能空間。首先是大學(xué)城的核心功能，那就是教書(shū)育人，與之相對的就是教學(xué)空間；其次是大學(xué)城的擴展功能，即研究與生產(chǎn)的結合，這就要求有專(zhuān)門(mén)的產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)空間；最后是大學(xué)城的輔助功能，主要包括住宿、運動(dòng)、餐飲、休閑以及市政等服務(wù)功能，它們需要相應的輔助空間。

　　2.2.4　良好的共享性

　　各種有形物質(zhì)資源和無(wú)形文化資源的開(kāi)放性共享使大學(xué)城內各個(gè)學(xué)校減少重復建設、發(fā)揮各自學(xué)科的優(yōu)勢。與異地獨立建分校相比，這種方式大大節省了人力、物力和財力，學(xué)校能夠將更多的資金和資源投放到教學(xué)和科研方面，在降低教育成本的同時(shí)做到提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.2.5　生態(tài)性

　　當前，國內正在建設的大學(xué)城，一般都選址于城市郊區有山有水、生態(tài)環(huán)境優(yōu)良的地方，場(chǎng)地本身具有得天獨厚的生態(tài)基礎。而現代規劃，生態(tài)觀(guān)是一個(gè)必備理念，幾乎在每個(gè)方案中都是作為規劃原則被提出和強調，因此，新建的大學(xué)城一般都具有良好的生態(tài)環(huán)境和高質(zhì)量、高品位的校區環(huán)境和社區環(huán)境，成為城市生態(tài)系統中的重要節點(diǎn)之一。

　　2.3　大學(xué)城的分類(lèi)

　　對于大學(xué)城的分類(lèi)，有學(xué)者按照不同的標準，作出不同的結果：可以按照大學(xué)城的發(fā)展歷程來(lái)分，分為“自然發(fā)展型”和“規劃建設型”；按照與中心城市的空間關(guān)系分可以分為“獨立式”、“邊緣式”和“內含式 ”；按照大學(xué)城的功能設置分，可以分為“單純教育功能”、“較多功能”以及“綜合功能”大學(xué)城；按照學(xué)生規模分，則可以分為小型、中型和大型大學(xué)城。

　　以上分類(lèi)主要是建立在大學(xué)城某項性質(zhì)的比較上，其標準比較單一。而大學(xué)城是一個(gè)相對復雜的集合，考慮國內目前已建或在建的大學(xué)城的特點(diǎn)，筆者將大學(xué)城又分為三類(lèi)，作為已有分類(lèi)體系的一個(gè)補充：

　�、乓远嗨�大學(xué)聚集，以教育為主要目的的大學(xué)城，如上海松江大學(xué)城。

　�、埔灾�(zhù)名大學(xué)為主，結合新興科技園區，走科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路的大學(xué)城（也稱(chēng)為大學(xué)科技園區），如上海閔行大學(xué)城。

　�、浅浞掷�用區域內已有的大學(xué)資源，發(fā)展科技產(chǎn)業(yè)的大學(xué)城，其最主要的特征是強烈的城市大學(xué)化表現，如上海規劃中的楊浦區東方大學(xué)城。

　　從我國大學(xué)城的建設來(lái)看，第一種大學(xué)城是目前建設較多的，也是大學(xué)城發(fā)展模式中層次較低的一種，從需求來(lái)說(shuō)這類(lèi)大學(xué)城已基本飽和，從長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看第二類(lèi)和第三類(lèi)大學(xué)城應該得到充分的發(fā)展，因為產(chǎn)、學(xué)、研的充分結合更加有助于城市的產(chǎn)業(yè)結構調整和經(jīng)濟的持續發(fā)展，同時(shí)區域功能的多樣性也有助于城市化的健康發(fā)展，所以這兩類(lèi)將成為我國大學(xué)城發(fā)展的主要模式。（《藍天園林》第1期總第40期）