首頁(yè) → 園林設計|園林規劃-規劃設計頻道 → 行業(yè)動(dòng)態(tài)—規劃設計頻道 | www.obspoint.com 中國風(fēng)景園林領(lǐng)先綜合門(mén)戶(hù) |
澳門(mén)大學(xué)橫琴校區整體規劃設計完成(圖)
據澳門(mén)日報報道,澳門(mén)大學(xué)校長(cháng)趙偉表示,澳大橫琴新校區于本月奠基。多名教育界人士11月30日出席澳大新校區總體規劃設計座談會(huì ),關(guān)注新校區園林布局中的大量水體面積比例,認為澳門(mén)土地資源緊缺,應考慮縮減水體面積,珍惜土地資源,為師生提供更多的康體設施和教學(xué)用地。 澳門(mén)大學(xué)11月30日舉辦澳大新校區總體規劃設計構想座談會(huì ),邀請澳門(mén)中學(xué)校長(cháng)和師生代表,中華教育會(huì )及天主教學(xué)校聯(lián)會(huì )代表出席,聽(tīng)取教育界對總體設計構想的建議。趙偉表示,修改完善多個(gè)方案后,澳大橫琴新校區整體規劃設計基本完成,預計數周后舉行奠基儀式。 澳大橫琴新校區園林式校園設計效果圖。(圖片來(lái)源:澳門(mén)日報) 據介紹,由世界級建筑師何鏡堂主持的“新區總體設計”,強調“以人為本”,“可持續發(fā)展”,“現代化、信息化”,“園林式布局”,“糅合中西文化”的設計原則和理念。體現“中西薈萃,山海交融,嶺南文脈,南歐風(fēng)情”的建筑風(fēng)格;校區占地面積1.0926平方公里。 依照這一設計理念,新區由3個(gè)用水網(wǎng)分隔的島和主體學(xué)校、行政樓等書(shū)院式功能組團組成,功能組團包含6至10個(gè)學(xué)院,每個(gè)學(xué)院有自己的建筑群,包括課室、辦公室、實(shí)驗室、會(huì )議室和師生活動(dòng)休憩空間。校區計劃設8至10個(gè)書(shū)院,實(shí)行書(shū)院式管理;設有體育場(chǎng)、室內體育館、室內泳池、3個(gè)開(kāi)放式科研基地、音樂(lè )廳、行政樓及圖書(shū)館,書(shū)院組團及生活輔助設施等主要建筑,主校區大部分建筑高度約七層。 外來(lái)車(chē)輛透過(guò)與路氹城連接的隧道,在圖書(shū)館前的中央綠化廣場(chǎng)進(jìn)入校區。機動(dòng)車(chē)輛及公巴只允許行走環(huán)校干道中心主干道,初步構思校內自由使用校方提供的單車(chē)代步,方便校內出行,營(yíng)造寧靜自在的教學(xué)氛圍。建筑物的平臺與走廊互連互通,倡導健步文化和無(wú)障礙校園。為了達到小污染和零污染,學(xué)校的污水經(jīng)過(guò)植物方法控制處理后,循環(huán)再用于校內水體。 盡管現時(shí)方案已將水體面積減少三分之一,采用節約用地設計,為未來(lái)發(fā)展預留空間,但出席座談會(huì )的中華教育會(huì )理事長(cháng)何少金、培華中學(xué)副校長(cháng)李秋林均對大量利用水體的設計表示憂(yōu)慮,也有意見(jiàn)擔心太多水體令空氣潮濕,影響教學(xué)設備,同時(shí)維護水質(zhì)須投入大量科技和資源。認為澳門(mén)土地資源緊缺,出于珍惜土地資源的考慮,應將更多空間用作建設康體設施,為學(xué)生提供綜合發(fā)展空間。 趙偉表示,未來(lái)修改的方案將進(jìn)一步考慮意見(jiàn),但對設計者處理水體有信心,經(jīng)處理的污水足夠補充水體用水,不會(huì )浪費食用水。未來(lái)校區的地基會(huì )高出水平面約3米,方便建設水體,以抵御百年一遇的水患。
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